เรื่อง พัฒนาการให้เหตุผลประกอบการตอบคำถามเรื่องการเคลื่อนที่แนวโค้ง
โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ และใช้ทฤษฎีการเรียนรู้เป็นฐาน
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565
ชื่อผู้วิจัย นางณาลัย รินฤทธิ์
สถานที่ทำวิจัย โรงเรียนเมืองปานพัฒนวิทย์
ปีที่วิจัย 2565
บทคัดย่อ
การวิจัยในชั้นเรียนครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาการให้เหตุผลประกอบในการตอบคำถามเรื่องการเคลื่อนที่แนวโค้งของนักเรียน 2) เพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการเคลื่อนที่แนวโค้ง สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องการเคลื่อนที่แนวโค้ง กลุ่มเป้าหมาย คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนเมืองปานพัฒนวิทย์ อำเภอเมืองปาน จังหวัดลำปาง ที่เรียนวิชา ว31202 ฟิสิกส์ เรื่องการเคลื่อนที่แนวโค้ง จำนวน 1 ห้อง 12 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวมรวมข้อมูลประกอบด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องการเคลื่อนที่แนวโค้ง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการเคลื่อนที่แนวโค้ง แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องการเคลื่อนที่แนวโค้ง และแผนการจัดการเรียนรู้ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องการเคลื่อนที่แนวโค้ง ค่า t ตามวิธีของวิลคอกซอน
ผลการวิจัยพบว่า ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องการเคลื่อนที่แนวโค้ง มีประสิทธิภาพ
ของกระบวนการกับประสิทธิภาพของผลลัพธ์เท่ากับ 82.31/70.83 นักเรียนเรียนรู้ที่จะอ้างอิง
การคิดคำนวณ การใช้กฎ ทฤษฎี หลักการหรือผลการทดลองในการอธิบายเพื่อการตอบคำถาม ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 ที่เรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องการเคลื่อนที่แนวโค้ง นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องการเคลื่อนที่แนวโค้ง มีค่าเฉลี่ย 4.18 อยู่ในระดับพึงพอใจมาก การสะท้อนผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้จากแบบบันทึกผลการสอน พบว่านักเรียนมีความสุขเมื่อได้ปฏิบัติการทดลอง