ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

โรงเรียนแม่กุวิทยาคม อำเภอแม่สอด จังหวัดตาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตาก ปีการศึกษา 2566 โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ “SECI Model” มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนแม่กุวิทยาคม อำเภอแม่สอด จังหวัดตาก

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตาก ปีการศึกษา 2566 โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ “SECI Model” 2) เพื่อประเมินความพึงพอใจในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนแม่กุวิทยาคม อำเภอแม่สอด จังหวัดตาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตากปีการศึกษา 2566 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนแม่กุวิทยาคม อำเภอแม่สอด จังหวัดตาก

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตาก ปีการศึกษา 2566 ซึ่งผู้วิจัยใช้การเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive sampling) ใช้แผนการวิจัยแบบ The One Group Pretest- Posttest Design เครื่องมือ ที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 5 แผนการเรียนรู้ จำนวน 10 ชั่วโมง เครื่องมือ ที่ใช้ในการเก็บข้อมูล คือ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 30 ข้อ แบบประมินความพึงพอใจในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ความถี่ และ สถิติ ทดสอบที t-test

ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐานของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ “SECI Model” ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนแม่กุวิทยาคม อำเภอแม่สอด จังหวัดตาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตากปีการศึกษา 2566 สูงขึ้น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .01 (คะแนนทดสอบก่อนเรียน เฉลี่ย เท่ากับ 10.06 และคะแนนทดสอบหลังเรียนเฉลี่ยเท่ากับ 22.06) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ “SECI Model” อยู่ในระดับมาก คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.20

เว็บน่าสนใจ