ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อการวิจัยเรื่องการพัฒนาการออกเสียงภาษาอังกฤษแบบโฟนิกส์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดช่างเหล็ก ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดช่างเหล็ก จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ผู้วิจัยเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จำนวน 14 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบทดสอบวัดความสามารถในการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษก่อน – หลังเรียน 3. วีดิโอประกอบการสอนการอ่านออกสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้หลักโฟนิกส์ 4. บัตรคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ดำเนินการทดลองในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย (Mean) ผลการศึกษาพบว่า

1. นักเรียนทุกคนมีผลจากการทดสอบที่พัฒนาขึ้น ซึ่งเป็นไปตามสมมุติฐานที่ว่า นักเรียนที่เรียนโดยพัฒนาการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษแบบโฟนิกส์ มีความสามารถในการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษดีขึ้น

2. คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนการทดลอง และหลังการทดลองมีความ แตกต่างกัน โดยมีคะแนนเฉลี่ยก่อนการทดลองเท่ากับ 7.84 และหลังการทดลองเท่ากับ 56.47 ซึ่งเป็นไปตาม สมมุติฐานที่ว่า นักเรียนที่ได้รับการพัฒนาความสามารถในการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษแบบโฟนิกส์มีผลการพัฒนาความสามารถในการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่สูงขึ้น

3. ผลจากการทดสอบก่อนการทดลอง และหลังการทดลองมีความแตกต่างกัน นักเรียนทุกคนมีผลจากการทดสอบที่พัฒนาขึ้น ซึ่งเป็นไปตามสมมุติฐานที่ว่า นักเรียนที่เรียนโดยพัฒนาการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษแบบโฟนิกส์ มีความสามารถในการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษดีขึ้นแต่มีนักเรียนที่มีการพัฒนาการเรียนรู้ที่ค่อนข้างช้าอยู่ส่วนหนึ่งจึงแสดงให้เห็นว่านักเรียนกลุ่มนี้ควรได้รับการสอนเสริมนอกเหนือการเรียนในชั่วโมงเพื่อนักเรียนจะได้เรียนรู้ไม่ต่างจากเพื่อนมากเกินไปและยังส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษกับนักเรียนกลุ่มนี้ด้วย

เว็บน่าสนใจ