ครูบ้านนอก

ชื่อผู้วิจัย อารยา ชูนวล ปีการศึกษา 2566

ปริญญาครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป

อาจารย์ที่ปรึกษา นางจิดาภา เพชรแก้ว , อาจารย์นิพัทธา ชัยกิจ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 2 ประการ 1) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงทางเคมี โดยการจัดการเรียนรู้แบบเกมร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ก่อนและหลังเรียน เรื่อง การเปลี่ยนแปลงทางเคมี โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบเกมร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ (5E) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปี

ที่ 5 โรงเรียนเทศบาล 3 (วัดศาลาหัวยาง) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 มีจำนวน 1 ห้องเรียน เป็นนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3 นักเรียนทั้งหมด 20 คน ซึ่งได้มาจากวิธีการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือในการวิจัยประกอบด้วย 1) เกมที่ใช้ประกอบการสอน 2) แผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และt-test

ผลการวิจัยสรุปได้ว่า 1) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3 โรงเรียนเทศบาล 3 (วัดศาลาหัวยาง) มีการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง การเปลี่ยนแปลงทางเคมี โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบเกมร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ (5E) มีการพัฒนาเพิ่มขึ้นร้อยละ 36.5 2) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องการเปลี่ยนแปลงทางเคมี โดยใช้ใการจัดการเรียนรู้แบบเกมร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ (5E) ซึ่งมีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 3.65

เว็บน่าสนใจ