ครูบ้านนอก

การพัฒนาชุดการเรียนรู้ Active learning ตามแนวทาง STEAMs Education เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม เรื่อง เคมีอินทรีย์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) สร้างและหาประสิทธิภาพของชุดการเรียนรู้ Active learning ตามแนวทาง STEAMs Education เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม เรื่อง เคมีอินทรีย์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ Active learning ตามแนวทาง STEAMs Education เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม เรื่อง เคมีอินทรีย์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (3) หาดัชนีประสิทธิผลของการพัฒนาชุดการเรียนรู้ Active learning ตามแนวทาง STEAMs Education เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม เรื่อง เคมีอินทรีย์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และ (4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการพัฒนาชุดการเรียนรู้ Active learning ตามแนวทาง STEAMs Education เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม เรื่อง เคมีอินทรีย์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/4 โรงเรียนธาตุพนม อำเภอธาตุพนม จังหวัดนครพนม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 27 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนาได้แก่ ชุดการเรียนรู้ Active learning ตามแนวทาง STEAMs Education เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม เรื่อง เคมีอินทรีย์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 แผนการจัดการเรียนรู้ แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( x̄ ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ทดสอบค่าที ( Match paired t-test)

ผลการศึกษาพบว่า

1.ชุดการเรียนรู้ Active learning ตามแนวทาง STEAMs Education เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม เรื่อง เคมีอินทรีย์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 89.25/86.22 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80

2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันโดยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนด้วยชุดการเรียนรู้ Active learning ตามแนวทาง STEAMs Education เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม เรื่อง เคมีอินทรีย์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3.ค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดการเรียนรู้ Active learning ตามแนวทาง STEAMs Education เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม เรื่อง เคมีอินทรีย์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเท่ากับ 0.7263 แสดงว่า นักเรียนมีอัตราความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้น 0.7263 หรือคิดเป็นร้อยละ 72.63

4.ระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการเรียนรู้ Active learning ตามแนวทาง STEAMs Education เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม เรื่อง เคมีอินทรีย์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( x̄ = 4.48 S.D.=0.59)

เว็บน่าสนใจ