ครูบ้านนอก

ผู้วิจัย : นางสาวกนกรัตน์ วุฒิวิชาภรณ์

ปีการศึกษาที่ทำวิจัย : 2566

รายงานผลการวิจัย เรื่อง การส่งเสริมสมรรถนะการคิดขั้นสูงและสมรรถนะด้านการรวมพลังทำงานเป็นทีม รายวิชาชีววิทยา 3 เรื่องการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช C3, พืช C4 และพืช CAM โดยใช้เครื่องมือสอนคิด (Thinking Tools) รูปแบบ Compare and Contrast สำหรับผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 ปีการศึกษา 2566 มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยดังนี้ 1) เพื่อประเมินสมรรถนะการคิดขั้นสูงและสมรรถนะด้านการรวมพลังทำงานเป็นทีมรายวิชาชีววิทยา 3 เรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช C3, พืช C4 และพืช CAM โดยใช้เครื่องมือสอนคิด (Thinking Tools) รูปแบบ Compare and Contrast สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2566 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช C3, พืช C4 และพืช CAM ก่อนและหลังใช้เครื่องมือสอนคิด (Thinking Tools) รูปแบบ Compare and Contrast สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2566 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการเรียน เรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช C3, พืช C4 และพืช CAM ก่อนและหลังใช้เครื่องมือสอนคิด (Thinking Tools) รูปแบบ Compare and Contrast กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 โรงเรียนทวารวดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 22 คน ได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster Random Sampling) ตัวแปรต้น ได้แก่ เครื่องมือสอนคิด (Thinking Tools) รูปแบบ Compare and Contrast ตัวแปรตาม ได้แก่ 1) สมรรถนะด้านการคิดขั้นสูง 2) สมรรถนะด้านการรวมพลังทำงานเป็นทีม เนื้อหาที่ใช้ในการวิจัย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชาชีววิทยา 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช C3, พืช C4 และพืช CAM ระยะเวลาที่ใช้ในการวิจัย คือ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 เดือน สิงหาคม 2566

สรุปผลการวิจัย

1. ผลการประเมินสมรรถนะการคิดขั้นสูงและสมรรถนะด้านการรวมพลังทำงานเป็นทีม รายวิชาชีววิทยา 3 เรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช C3, พืช C4 และพืช CAM โดยใช้เครื่องมือสอนคิด (Thinking Tools) รูปแบบ Compare and Contrast สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2566 พบว่านักเรียนมีผลการประเมินสมรรถนะการคิดขั้นสูงระดับดีเยี่ยมจำนวน 13 คน คิดเป็นร้อยละ 59.09 และมีผลการประเมินอยู่ในระดับดีจำนวน 9 คน คิดเป็นร้อยละ 40.91 ส่วนผลการประเมินสมรรถนะด้านการรวมพลังทำงานเป็นทีม นักเรียนมีผลการประเมินในระดับดีเยี่ยมจำนวน 22 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช C3, พืช C4 และพืช CAM ก่อนและหลังใช้เครื่องมือสอนคิด (Thinking Tools) รูปแบบ Compare and Contrast สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2566 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. การศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการเรียน เรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช C3, พืช C4 และพืช CAM ก่อนและหลังใช้เครื่องมือสอนคิด (Thinking Tools) รูปแบบ Compare and Contrast ในภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก เมื่อจำแนกเป็นรายข้อพบว่าทุกข้อมีความพึงพอใจในระดับดีมาก

เว็บน่าสนใจ