ครูบ้านนอก

ผู้วิจัย : นางสาวกนกรัตน์ วุฒิวิชาภรณ์

ปีการศึกษาที่ทำวิจัย : 2565

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อส่งเสริมสมรรถนะสำคัญตามจุดเน้นของสถานศึกษา โรงเรียนทวารวดี : ทักษะการทำงานเป็นทีมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเกิดมิวเทชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 3)เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนต่อกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนทวารวดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 2 ห้องเรียน ได้แก่ ม.4/3 จำนวน 23 คน และ ม.4/4 จำนวน 21 คน รวมทั้งสิ้น 44 คน สามารถสรุปผลการวิจัยได้ดังนี้

สรุปผลการวิจัย

1. ผลการประเมินทักษะการทำงานเป็นทีมของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานและการบูรณาการข้ามกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่ามีนักเรียนมีผลการประเมินทักษะการทำงานเป็นทีมในระดับดีขึ้นไปร้อยละ 100.00 โดยจำแนกเป็น ผลการประเมินในระดับดีจำนวน 40 คน คิดเป็นร้อยละ 90.91 และมีผลการประเมินในระดับดีมาก 4 คน คิดเป็นร้อยละ 9.09

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเกิดมิวเทชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนต่อกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานในภาพรวมพบว่านักเรียนมีความพึงพอใจในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่านักเรียนพึงพอใจต่อรูปแบบการสอนช่วยให้นักเรียนได้รับความรู้และเชื่อมโยงความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันสูงที่สุด และพึงพอใจในระดับมากที่สุด และนักเรียนพึงพอใจต่อการบูรณาการช่วยลดภาระงานของนักเรียนต่ำที่สุด โดยพึงพอใจในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ