ครูบ้านนอก

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1. เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 ระบบนิเวศ เรื่อง กิจกรรม STEAM กับระบบนิเวศชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ม.6/1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด 80/80

2. เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 ระบบนิเวศ เรื่อง กิจกรรม STEAM กับระบบนิเวศ ก่อนเรียนและหลังเรียน

วิธีดำเนินการวิจัย

ประชากร/กลุ่มตัวอย่าง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย/นวัตกรรม

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง กิจกรรม STEAM กับ ระบบนิเวศ จำนวน 4 ชุดกิจกรรมย่อย

ดังนี้

1.1 ชุดกิจกรรม เรื่อง “ระบบนิเวศกับไบโอม”

1.2 ชุดกิจกรรม เรื่อง “การถ่ายทอดพลังงานในระบบนิเวศ”

1.3 ชุดกิจกรรม เรื่อง “วัฏจักรสารในระบบนิเวศ”

1.4 ชุดกิจกรรม เรื่อง “การเปลี่ยนแปลงแทนที่ของสิ่งมีชีวิต”

2. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาชีววิทยา เรื่อง ระบบนิเวศ เป็นแบบทดสอบก่อน-หลังเรียน ซึ่งลักษณะของแบบทดสอบเป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ จำนวน 1 ฉบับ ดังตัวอย่างในภาคผนวก ก

การวิเคราะห์ข้อมูล/สถิติที่ใช้ในการวิจัย ค่าเฉลี่ย

ขั้นตอนการวิจัย

1. ทำการปฐมนิเทศเกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ ชี้แจงจุดประสงค์การเรียนรู้ เป้าหมาย ข้อตกลงและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยชุดกิจกรรมที่พัฒนาขึ้น

2. นำแบบวัดผลการเรียนรู้ก่อนเรียนได้แก่ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ระบบนิเวศ จากนั้นรวบรวมคะแนนไว้เป็นคะแนนก่อนเรียน

3. จัดการเรียนรู้โดยชุดกิจกรรมที่พัฒนาขึ้น จำนวน 4 ชุดกิจกรรมย่อย กับนักเรียนชั้น ม.6/1

(ภาคผนวก ข)

4. นำแบบวัดผลการเรียนรู้หลังเรียนได้แก่ จากนั้นรวบรวมคะแนนไว้เป็นคะแนนหลังเรียน เพื่อนำไปวิเคราะห์เปรียบเทียบกับคะแนนก่อนเรียนต่อไป

5. ทำแบบประเมินความพึงพอใจมีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียน เรื่อง ระบบนิเวศกับนักเรียนชั้น ม.6/1

อภิปรายผล

จากตารางที่ 1 พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาชีววิทยา เรื่อง ระบบนิเวศของนักเรียนที่ได้รับ การจัดการเรียนรู้โดยชุดกิจกรรมที่พัฒนาขึ้น

ข้อเสนอแนะ

1. ควรมีการบูรณาการทุกรายวิชาในกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

2. ครูควรให้นักเรียนร่วมกันออกแบบชุดกิจกรรมการเรียนรู้

เว็บน่าสนใจ