ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้หลังใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 289 คน ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนนวมินทราชูทิศ พายัพ 2564 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ (1) ชุดกิจกรรมแนะแนว และ (2) แบบประเมินความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมแนะแนว สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ T-test (Dependent Samples)

ผลการวิจัยพบว่า ความคิดเห็นด้านความรู้ความเข้าใจ พบว่า หลังเรียน นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับระบบ TCAS เพิ่มขึ้น อยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย=4.25) สูงกว่า ก่อนเรียน นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับระบบ TCAS อยู่ในระดับปานกลาง (ค่าเฉลี่ย=3.02) และนักเรียนสามารถอธิบายรายละเอียดระบบ TCAS ได้ (ค่าเฉลี่ย=3.71)

ความคิดเห็นด้านการนำความรู้ไปใช้ พิจารณารายข้อ พบว่า ระดับความเห็นด้วยอยู่ในระดับมากทุกข้อ ดังนี้ นักเรียนมีข้อมูลเพื่อประกอบการตัดสินใจในการเลือกแนวทางการศึกษาต่อมากขึ้น (ค่าเฉลี่ย=4.20) นักเรียนสามารถนำข้อมูลเกี่ยวกับระบบ TCAS ไปพูดคุย แลกเปลี่ยน และแนะนำกับเพื่อนในรุ่นเดียวกันหรือรุ่นน้องได้ (ค่าเฉลี่ย=3.92) นักเรียนมีความมั่นใจในตนเองมากขึ้นก่อนเข้าสู่ระบบ TCAS ปี 2566 (ค่าเฉลี่ย=3.84) และนักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการศึกษาต่อได้ (ค่าเฉลี่ย=4.24) ตามลำดับ

ความคิดเห็นด้านความพึงพอใจ มีความพึงพอใจในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย=4.58) พิจารณารายข้อ พบว่า ครูผู้สอนอธิบายเนื้อหาได้ชัดเจนตรงประเด็น อยู่ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย=4.65) และชุดกิจกรรม/เอกสารประกอบการเรียนการสอนมีความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย=4.39) ตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ