ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาคุณภาพและหาประสิทธิภาพบทเรียนออนไลน์

สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัฒโนทัยพายัพ จังหวัดเชียงใหม่ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 / 80 และ 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของการพัฒนาทักษะกระบวนการคิดผ่านบทเรียนออนไลน์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัฒโนทัยพายัพ จังหวัดเชียงใหม่ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ก่อนและหลังการใช้ รูปแบบการวิจัย (เชิง) ปริมาณและคุณภาพ กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ห้อง 9 ที่เรียนในรายวิชา วิทยาการคำนวณ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 30 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามและแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สรุปผลการวิจัย ผลการวิจัยครั้งนี้ พบว่า 1) คุณภาพและหาประสิทธิภาพบทเรียนออนไลน์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น มีคุณภาพด้านเนื้อหาอยู่ในระดับดีมาก (¯X=4.59, S= 0.47) และมีคุณภาพด้านเทคนิคการผลิตสื่อในระดับดีมาก (¯X=4.54, S= 0.53) และมีประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) เท่ากับ 83.83 และประสิทธิภาพของผลลัพท์ (E2) เท่ากับ 82.56 ซึ่งประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ (E1/E2) ไม่ต่ำกว่า 80/80 2) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน (¯X=24.77) สูงกว่าก่อนเรียน (¯X=10.23) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ