ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน (Classroom Action Research) มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนามโนมติทางวิทยาศาสตร์เรื่องอวัยวะรับความรู้สึก โดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน (activity-based learning) ผ่านการสร้างแบบจำลองทางความคิด (Conceptual Model) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนท่าวังผาพิทยาคม จำนวน 33 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน (activity-based learning) ผ่านการสร้างแบบจำลองทางความคิด (Conceptual Model) เรื่องอวัยวะรับความรู้สึก เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสำรวจมโนมติ เรื่อง อวัยวะรับความรู้สึก ซึ่งมีลักษณะเป็นคําถามปลายเปิด จำนวน 4 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ

ผลการวิจัยพบว่า เมื่อพิจารณาการพัฒนามโนมติ เรื่อง หน้าที่อวัยวะรับความรู้สึก ในข้อคำถามที่ 1 พบว่านักเรียนมีระดับความเข้าใจเพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 42.42 มีระดับความเข้าใจคงที่คิดเป็นร้อยละ 51.52 และมีระดับความเข้าใจลดลงคิดเป็นร้อยละ 6.06 เรื่อง โครงสร้างอวัยวะรับความรู้สึก ในข้อคำถามที่ 3 พบว่านักเรียนมีระดับความเข้าใจเพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 44.24 มีระดับความเข้าใจคงที่คิดเป็นร้อยละ 38.78 และมีระดับความเข้าใจลดลงคิดเป็นร้อยละ 19.96 เรื่อง กลไกการรับความรู้สึก ในข้อคำถามที่ 2 และ 4 พบว่านักเรียนมีระดับความเข้าใจเพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 85.35 มีระดับความเข้าใจคงที่คิดเป็นร้อยละ 12.12 และมีระดับความเข้าใจลดลงคิดเป็นร้อยละ 2.02

เว็บน่าสนใจ