ครูบ้านนอก

งานวิจัยนี้มีความมุ่งหมายของการวิจัย คือ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนออนไลน์ เพื่อเสริมทักษะการใช้สมบัติของรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกันในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้แอปพลิเคชัน Edpuzzle 2) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนจากการเรียนรู้การใช้สมบัติของรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกันในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ ผ่านบทเรียนออนไลน์ โดยใช้แอปพลิเคชัน Edpuzzle ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กับเกณฑ์ร้อยละ 70 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ต่อบทเรียนออนไลน์ 4) เพื่อศึกษาคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนดของนักเรียน 5) เพื่อศึกษาพัฒนาการของทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน และ 6) เพื่อศึกษาสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2, 3/4 และ 3/5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนเขาสมิงวิทยาคม “จงจินต์รุจิรวงศ์อุปถัมภ์” สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี ตราด จำนวน 97 คน ใช้วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ คือ 1) บทเรียนออนไลน์ เพื่อเสริมทักษะการใช้สมบัติของรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกันในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 2) แบบทดสอบ 3) แบบประเมินความพึงพอใจ 4) แบบประเมินคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด 5) แบบประเมินทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ 6) แบบประเมินสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ ตัวแปรที่ศึกษา ประกอบด้วย ตัวแปรอิสระ คือ บทเรียนออนไลน์ เพื่อเสริมทักษะการใช้สมบัติของรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกันในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ ตัวแปรตาม คือ 1) คะแนนจากแบบทดสอบ 2) คะแนนความพึงพอใจของนักเรียน 3) คะแนนคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนดของนักเรียน 4) คะแนนพัฒนาการของทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน และ 5) คะแนนสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละและค่าสถิติที (t-test for one samples) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป

ผลการวิจัยปรากฏว่า

1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนรู้การใช้สมบัติของรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกันในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ ผ่านบทเรียนออนไลน์ โดยใช้แอปพลิเคชัน Edpuzzle มีคะแนนจากการทดสอบสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงพอใจต่อบทเรียนออนไลน์ เพื่อเสริมทักษะการใช้สมบัติของรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกันในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ โดยใช้แอปพลิเคชัน Edpuzzle อยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยคะแนนความพึงพอใจอยู่ที่ 4.52 มีค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเฉลี่ยเท่ากับ .83

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนรู้การใช้สมบัติของรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกันในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ ผ่านบทเรียนออนไลน์ โดยใช้แอปพลิเคชัน Edpuzzle ร้อยละ 85.82 มีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด

4. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนรู้การใช้สมบัติของรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกันในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ ผ่านบทเรียนออนไลน์ โดยใช้แอปพลิเคชัน Edpuzzle ร้อยละ 77.06 มีพัฒนาการของทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่ดีขึ้น

5. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนรู้การใช้สมบัติของรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกันในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ ผ่านบทเรียนออนไลน์ โดยใช้แอปพลิเคชัน Edpuzzle ร้อยละ 76.81 มีสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ตั้งแต่ระดับ 3 ขึ้นไป จากทั้งหมด 6 ระดับ

เว็บน่าสนใจ