ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษโดยใช้สถานการณ์จำลอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี)

ผู้วิจัย นายธนาคม ต้นธรรมไทย

ปีการศึกษา 2567

อาจารย์ที่ปรึกษา อาจารย์วิสุทธิ์ กระจ่างศิริศิลป์

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 2 ประการ คือ 1). เพื่อศึกษาผลของการใช้สถานการณ์จำลอง ในการพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี) 2). เพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างของทักษะการพูดภาษาอังกฤษก่อนและหลังการใช้สถานการณ์จำลอง ระหว่างก่อนและหลังเรียน โดยใช้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี) กลุ่มประชากรคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 478 คน ตำบลหาดใหญ่ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เทศบาลนครหาดใหญ่ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 จำนวน 33 คน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 จำนวน 32 คน และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3/7 จำนวน 35 คน รวม 100 คน ด้วยการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sample) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบฝึกทักษะการพูดภาษาอังกฤษร่วมกับการใช้สถานการณ์จำลอง (Simulation) การวิเคราะห์ข้อมูลทำได้โดยใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ ผลสัมฤทธิ์ทางการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี) หลังจากได้ใช้เรียนผ่านสถานการณ์จำลอง หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

คำสำคัญ: ทักษะการพูดภาษาอังกฤษ, วิธีการสอนโดยใช้สถานการณ์จำลอง (Simulation)

เว็บน่าสนใจ