ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : การพัฒนาทักษะการอ่าน เขียนภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โดยใช้รูปแบบการสอน RAKRAWE Model

ผู้ศึกษา : นางสมสมัย แขขุนทด

ตำแหน่ง : ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนชุมชนบ้านหนองบัวระเหว อำเภอหนองบัวระเหว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต ๓

ปีการศึกษา : ๒๕๖๖ (ระหว่างวันที่ ๑ มกราคม ๒๕๖๖ - ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๗)

บทคัดย่อ

รายงานผลการทักษะการอ่าน เขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้รูปแบบการสอน RAKRAWE Model สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ มีวัตถุประสงค์ ๑) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของรูปแบบการสอน RAKRAWE Model ในการพัฒนาทักษะการอ่าน เขียนภาษาอังกฤษ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ๒) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ โดยใช้รูปแบบการสอน RAKRAWE Model ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ จำนวน ๒๒ คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ การจัดกิจกรรมรูปแบบการสอน RAKRAWE Model แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดกิจกรรม โดยใช้รูปแบบการสอน RAKRAWE Model

ผลการศึกษาต้นคว้าพบว่า

๑. ดัชนีประสิทธิผลของรูปแบบการสอน RAKRAWE Model ในการพัฒนาทักษะ การอ่าน เขียนภาษาอังกฤษ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น มีค่าเท่ากับ ๐.๗๒๔ หรือคิดเป็นร้อยละ ๗๒.๔ ซึ่งแสดงว่านักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นจากก่อนเรียน ร้อยละ ๗๒.๔

๒. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ มีความพึงพอใจต่อการเรียน โดยใช้รูปแบบ การสอน RAKRAWE Model ในการพัฒนาทักษะการอ่าน เขียนภาษาอังกฤษ อยู่ในระดับมาก โดยเฉลี่ย ๔.๙๔ คิดเป็นร้อยละ ๙๘.๙๘

เว็บน่าสนใจ