ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะการพูดของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมเสริม ประสบการณ์ โดยใช้คําคล้องจองประกอบภาพ โรงเรียนเจริญวิทยา อําเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี

ชื่อผู้วิจัย นางสาวพิสชา อู่เจริญ

ปีการศึกษา ๒๕๖๗

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เปรียบเทียบทักษะการพูดของเด็กปฐมวัยก่อน และหลังการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ โดยใช้คําคล้องจองประกอบภาพกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการ วิจัยครั้งนี้ คือ

เด็กปฐมวัยชาย – หญิง อายุระหว่าง 4 – 5 ปี ที่กําลังศึกษาอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเจริญวิทยา

อําเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 256๗ จํานวน ๗ คน โดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ (1) แผนการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ โดยใช้คําคล้อง จองประกอบภาพ เพื่อพัฒนาทักษะการพูดของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเจริญวิทยา (2) แบบทดสอบพัฒนาการทางด้านการพูดสําหรับเด็กปฐมวัยก่อนและหลัง การจัดกิจกรรม โดยใช้คําคล้องจองประกอบภาพ

สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย (X) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) ค่าร้อยละและการ ทดสอบค่า

(t – test dependent)

ผลการวิจัยพบว่า เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ โดยใช้คําคล้องจอง ประกอบภาพ เพื่อพัฒนาทักษะการพูด มีพัฒนาการด้านการพูดที่สูงกว่าก่อนได้รับการจัดกิจกรรม อย่างมีนัยสําคัญที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ