ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานการปฏิบัติที่เป็นเลิศ เรื่อง การประยุกต์ใช้ AI ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และพัฒนาผลลัพธ์การ

เรียนรู้ของผู้เรียน ด้านทักษะการใช้ Tenses ในการเล่าเรื่องตามสถานการณ์ต่าง ๆ โดยใช้ชุดกิจกรรม “Back to the Future” ตามแนวทางการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการเนื้อหาและภาษา (CLIL) ควบคู่กับกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ ANT STEP Model นี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ทั้ง 4 ตัวชี้วัด ด้านการใช้ Tenses ในการเล่าเรื่องตามสถานการณ์ต่าง ๆ ดังนี้ 1.1) ผลงานหรือผลการปฏิบัติเป็นผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการเรียนรู้ของผู้เรียน 1.2) ผลงานหรือผลการปฏิบัติสะท้อนถึงการได้รับการพัฒนาทักษะพื้นฐาน (Basic Skills) ตามวัยและลักษณะของผู้เรียน 1.3) ผลงานหรือผลการปฏิบัติสะท้อนถึงความสามารถในการเรียนรู้ (Cognitive Abilities) ตามวัยและลักษณะของผู้เรียน 1.4) ผลงานหรือผลการปฏิบัติสะท้อนถึงการบูรณาการทักษะในการทำงาน (Cross-functional Skills) 2) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ “Back to the Future” เพื่อพัฒนาทักษะการใช้ Tenses ตามแนวทางการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และแนวการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการเนื้อหาและภาษา 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนโรงเรียนพิษณุโลกพิทยาคมที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ “Back to the Future” เพื่อพัฒนาทักษะการใช้ Tenses ตามแนวทางการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และแนวการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการเนื้อหาและภาษา

กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5.11 โรงเรียนพิษณุโลกพิทยาคม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ 1) รูปแบบในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ CLIL และการประยุกต์ใช้ AI ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 2) กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ ANT STEP Model 3) ชุดกิจกรรม “Back to the Future” ระยะเวลาในการสอนจำนวน 8 คาบ ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ผู้สอนออกแบบการเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนทำงานเป็นทีมโดยเน้นเนื้อหากับภาษา CLIL และ Authentic Learning ที่ผู้สอนมอบหมายให้ดำเนินการตามเป้าหมายที่วางไว้ให้สอดคล้องกับการจัดกิจกรรมในบทเรียนและกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ ANT STEP Model

ผลการดำเนินงาน พบว่า 1) ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5.11 ร้อยละ 100 ได้รับการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ทั้ง 4 ตัวชี้วัด ตามวัยและลักษณะของผู้เรียนเต็มศักยภาพ (คะแนนสูงกว่า ร้อยละ 70 ขึ้นไป) 2) ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5.11 ร้อยละ 100 ผ่านเกณฑ์การประเมินชิ้นงานและการนำเสนองานจากการใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการเนื้อหา Content and Language Integrated Learning CLIL ตามที่กำหนด (คะแนนสูงกว่าร้อยละ 70 ขึ้นไป) 3) ผู้เรียนร้อยละ 97.03 มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ ANT STEP Model 4) ผู้เรียนร้อยละ 95.25 มีความพึงพอใจต่อการใช้ชุดกิจกรรม “Back to the future”

เว็บน่าสนใจ