ครูบ้านนอก

รายงานฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อเผยแพร่ผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนภายใต้รูปแบบ ปรับการเรียน เปลี่ยนผลลัพธ์ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ ด้วยเทคนิคห้องเรียนกลับด้าน (Flipped Classroom) ร่วมกับสื่อ DLTV ซึ่งเป็นนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นในการเรียนรู้ ผ่านการเปลี่ยนบทบาทของครูจากผู้ถ่ายทอดความรู้ไปสู่การเป็นผู้อำนวย ความสะดวก กระตุ้นการคิดวิเคราะห์ และสร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามศักยภาพของตนเอง

ผลการดำเนินงานสะท้อนให้เห็นว่าผู้เรียนมีพัฒนาการอย่างต่อเนื่อง ทั้งด้านการอ่านออกเสียงและการอ่านรู้เรื่องในการประเมิน RT (Reading Test) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 การคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหาในการประเมิน NT (National Test) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 รวมถึงการเสริมสร้างพื้นฐานทางวิชาการที่ส่งผลต่อการยกระดับคะแนน O-NET (Ordinary National Educational Test) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยพบว่า ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้นอย่างเป็นระบบ เกิดทัศนคติที่ดีต่อการเรียน และเรียนรู้ที่จะรับผิดชอบตนเองมากขึ้น อีกทั้งยังเป็นเวทีที่แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการมีส่วนร่วมระหว่างครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง และภาคีเครือข่ายในการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษา

นอกจากนี้ รายงานฉบับนี้ยังนำเสนอข้อค้นพบ ข้อสังเกต และข้อเสนอแนะที่เป็นแนวทางเชิงประยุกต์ เพื่อพัฒนาต่อยอดการจัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพและความยั่งยืน อันจะเป็นประโยชน์ต่อสถานศึกษาอื่น ๆ ที่สนใจนำรูปแบบ ปรับการเรียน เปลี่ยนผลลัพธ์ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ ด้วยเทคนิคห้องเรียนกลับด้าน (Flipped Classroom) ร่วมกับสื่อ DLTV ไปใช้เป็นแนวทางในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในทุกระดับ ต่อไป

เว็บน่าสนใจ