ครูบ้านนอก

ผู้วิจัย : นางสาวสิรินทร์นิชา มณีวรรณ์ ครูชำนาญการ วิทยาลัยอาชีวศึกษาเชียงใหม่

ปีการศึกษา : 2567

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการในการจัดการเรียนการสอนวิชาศิลปะและการออกแบบ ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ชั้นปีที่ 1 สาขาคหกรรมศาสตร์ วิทยาลัยอาชีวศึกษาเชียงใหม่ 2) พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สื่อดิจิทัล Canva เพื่อส่งเสริมทักษะการออกแบบเชิงสร้างสรรค์ และ 3) ประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจของนักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรม กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1 สาขาคหกรรมศาสตร์ วิทยาลัยอาชีวศึกษาเชียงใหม่ จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วย Canva แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินผลงานออกแบบ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบกลุ่มสัมพันธ์

ผลการวิจัยพบว่า 1) ก่อนการพัฒนา นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับปานกลาง และมีข้อจำกัดด้านทักษะการออกแบบที่ยังไม่หลากหลาย 2) หลังการจัดกิจกรรมด้วยสื่อดิจิทัล Canva นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และสามารถออกแบบชิ้นงานได้อย่างสร้างสรรค์ มีความถูกต้องตามหลักการออกแบบและเหมาะสมกับการประยุกต์ใช้จริง 3) ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ Canva อยู่ในระดับมากที่สุด แสดงให้เห็นว่าสื่อดิจิทัลดังกล่าวมีประสิทธิภาพในการส่งเสริมทักษะการเรียนรู้เชิงปฏิบัติและสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้

ผลการวิจัยสรุปได้ว่า การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อดิจิทัล Canva สามารถยกระดับทักษะการออกแบบของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาคหกรรมศาสตร์ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ อีกทั้งยังช่วยสร้างแรงบันดาลใจและทักษะการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ เหมาะสมที่จะนำไปประยุกต์ใช้และขยายผลในรายวิชาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบ

คำสำคัญ : การเรียนรู้ด้วยสื่อดิจิทัล, Canva, การออกแบบ, คหกรรมศาสตร์, วิจัยในชั้นเรียน

เว็บน่าสนใจ