ครูบ้านนอก

ผู้วิจัย นายจิตติภาคย์ อุระมา

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่องการเปรียบเทียบความสามารถการเขียนเรื่องตามจินตนาการของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้แบบฝึกร่วมกับผังกราฟิก กับวิธีการสอนแบบปกติ มีวัตถุประสงค์เพื่อ

1) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถการเขียนเรื่องตามจินตนาการโดยใช้แบบฝึกร่วมกับผังกราฟิกกับการสอนแบบปกติของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามรถการเขียนเรื่องตามจินตนาการโดยใช้แบบฝึกร่วมกับผังกราฟิกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกร่วมกับผังกราฟิก ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนทานสัมฤทธิ์วิทยาจำนวนนักเรียนทั้งหมด 67 คนกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่กำลังเรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 โรงเรียนทานสัมฤทธิ์วิทยา อำเภอเมือง จังหวัดนนทบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 จำนวน 1 ห้องเรียน ด้วยการสุ่มอย่างง่าย ( Simple random sampling ) โดยวิธีการจับสลาก ได้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3 จำนวน 23 คน เป็นกลุ่มทดลองที่ได้รับการจัดการเรียนรู้การเขียนเรื่องตามจินตนาการโดยใช้แบบฝึกร่วมกับผังกราฟิก โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกร่วมกับผังกราฟิกที่ผ่านการหาค่าดัชนีความสอดคล้อง IOC ได้ค่าดัชนีความสอดคล้อง 1.00 และแบบทดสอบวัดความสามารถการเขียนเรื่องตามจินตนาการ ก่อนและหลัง ซึ่งเป็นข้อสอบแบบอัตนัย จำนวน 1 ข้อ มีค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 1.00 และการหาค่าความยากง่าย ( P) ค่าอำนาจจำแนก ( r ) และหาค่าความเชื่อมั่นของข้อสอบโดยใช้สูตร KR-20 ได้จากโปรแกรมสำเร็จรูป สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่า t

ผลวิจัยพบว่า

1. ความสามารถการเขียนเรื่องตามจินตนาการของนักเรียนชั้นปะถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้แบบฝึกร่วมกับผังกราฟิกหลังเรียนสูงกว่าการสอนแบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. ความสามารถการเขียนเรื่องตามจินตนาการของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้แบบฝึกร่วมกับผังกราฟิก หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05

คำสำคัญ : ความสามารถการเขียนเรื่องตามจินตนาการ ; การสอนโดยใช้แบบฝึกร่วมกับผังกราฟิก; การสอนแบบปกติ

เว็บน่าสนใจ