ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยใช้บอร์ดเกมร่วมกับการเรียนรู้แบบร่วมมือ เพื่อส่งเสริมทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ผู้วิจัย นางเพชรี มากมี

ปีการศึกษา 2567

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่อง การพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกับบอร์ดเกม เพื่อส่งเสริมทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการในการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง ทศนิยม 2) สร้างและหาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกับบอร์ดเกมให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 3) ทดลองใช้การจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ดังกล่าว การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development : R&D) ใช้แบบแผนการวิจัยแบบหนึ่งกลุ่มทดสอบก่อนและหลัง (The One Group Pretest–Posttest Design) ประชากร ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาลวัดเสมาเมือง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 340 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 จำนวน 44 คน ได้มาด้วยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกับบอร์ดเกม จำนวน 10 แผน เวลา 18 ชั่วโมง ชุดกิจกรรมการเรียนรู้จำนวน 4 เล่ม บอร์ดเกมจำนวน 3 เกม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที ( )

ผลการวิจัยพบว่า

1. นักเรียนมีปัญหาในการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่องทศนิยม โดยส่วนใหญ่มีความรู้พื้นฐานต่ำ เบื่อหน่ายการเรียนรู้ด้วยวิธีบรรยาย และต้องการสื่อการเรียนรู้ที่ทันสมัย รวมทั้งกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ

2. การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกับบอร์ดเกมที่พัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.39/85.78 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกับบอร์ดเกมโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่า การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกับบอร์ดเกมสามารถพัฒนาทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และสร้างทัศนคติที่ดีต่อการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เว็บน่าสนใจ