ครูบ้านนอก

การวิจัยเชิงทดลองในครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของเกม เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนราษีไศล ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา 6 เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่สอนโดยใช้เกมกับการสอนแบบปกติ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการสอนโดยใช้เกม เป็นฐาน เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้คือ นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 50 คน จาก 2 ห้องเรียน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย (Sample Random Sampling) แบ่งเป็น 2 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มทดลองสอนโดยใช้เกมเป็นฐาน วิชาสังคมศึกษา 6 เรื่องกลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ และกลุ่มควบคุมสอนโดยใช้การสอนแบบปกติ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) เกม วิชาสังคมศึกษา 6 เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ 2) แผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่มีความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ 0.86 โดยใช้แบบแผนการทดลองรูปแบบ Randomized Group, Pretest-Posttest Design 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการเรียน วิชาสังคมศึกษา 6 เรื่อง `กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ที่สอนโดยใช้เกมเป็นฐาน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบกลุ่มตัวอย่างเป็นอิสระต่อกัน

ผลการวิจัย พบว่า

1) เกม เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.12/80.24 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80

2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา 6 เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่สอนโดยใช้เกมเป็นฐานสูงกว่าการสอนแบบปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งสอดคล้องกับสมมติฐาน

3) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงพอใจต่อการสอนโดยใช้เกมเป็นฐาน วิชาสังคมศึกษา 6 เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ