ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1 2) เพื่อวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1 และ 3) เพื่อเปรียบเทียบบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1 จำแนกตามเพศ อายุ วุฒิการศึกษา และประสบการณ์การทำงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูผู้สอนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1 จำนวน 1,820 คน โดยใช้ตารางของเครจซี่และมอร์แกน ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 317 คน หลังจากนั้นทำการสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิตามขนาดโรงเรียน ตามเกณฑ์สัดส่วนด้วยวิธีสุ่มอย่างง่าย โดยการจับสลากแบบไม่คืนกลับเป็นขั้นตอนสุดท้าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นมาตราส่วนการประมาณค่าระดับ 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.967 และการเสนอแนวทางการประมวลความสัมพันธ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการวิเคราะห์แนวทางความสัมพันธ์ จากการแสดงความคิดเห็นของผู้ตอบแบบสอบถาม

ผลการศึกษานี้ชี้ให้เห็นว่า 1) ระดับบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1 ภาพรวมอยู่ในระดับ มาก 2) องค์ประกอบเชิงสำรวจบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1 จากการวิเคราะห์จะได้ 4 องค์ประกอบ ได้แก่ ด้านการสนับสนุนสิ่งอำนวยความสะดวกและทรัพยากรเพื่อการเรียนรู้เชิงรุก, ด้านการวางแผนและประเมินผลเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้เชิงรุก, ด้านการนิเทศ ติดตาม และส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก, และด้านการส่งเสริมการพัฒนาวิชาการและเครือข่ายการเรียนรู้ และ 3) บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1 จำแนกตาม เพศ อายุ วุฒิการศึกษา และประสบการณ์การทำงาน พบว่า ภาพรวมไม่แตกต่างกัน

เว็บน่าสนใจ