ครูบ้านนอก

รายงานวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยใช้สื่อการสอนแอปพลิเคชันแคนวาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนเรียนและหลังเรียน 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อการสอนแอปพลิเคชันแคนวา โดยมีนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/12 จำนวน 40 คน ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 เป็นกลุ่มตัวอย่าง ได้มาด้วยวิธีเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมีคุณภาพตามเกณฑ์ (IOC = 1.00) ได้แก่ สื่อการสอนแอปพลิเคชันแคนวา แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ จำนวน 6 แผนการเรียนรู้ แบบทดสอบเพื่อวัดความสามารถในการเขียนสะกดคำศัพท์ ภาษาอังกฤษ แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้สื่อการสอนแอปพลิเคชันแคนวาและวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติการทดสอบทีแบบตัวอย่างไม่อิสระต่อกัน (Dependent sample t-test) ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) ค่าเฉลี่ยของคะแนนหลังเรียนด้วยสื่อการสอนแอปพลิเคชันแคนวา (= 27.58, S.D = 1.88) มีค่าสูงกว่าก่อนเรียน (= 18.58, S.D. = 3.56) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 2) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนด้านทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้สื่อการสอนแอปพลิเคชันแคนวาอยู่ในระดับคุณภาพดี

เว็บน่าสนใจ