การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาไทยสู่กระบวนการคิดขั้นสูง
ด้วยกิจกรรมร้อยกรองปริศนามหาสนุก (ผะหมี) 2) เพื่อสร้างความเข้าใจของผู้เรียนในเรื่องทักษะการสื่อสารภาษาไทย ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน (Classroom Action Research) ผ่านการดำเนินงาน
ตามกิจกรรม PDCA และ PAMEE MODEL ประชากร/กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
จำนวน 19 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบบันทึกการสนทนากลุ่ม (Focus Group Discussion)
และแบบประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ยและร้อยละ รวมทั้งการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)
สรุปผลการวิจัยผลการวิจัยครั้งนี้ พบว่านักเรียนมีพัฒนาการทางด้านทักษะการสื่อสารภาษาไทย
และกระบวนการคิดขั้นสูงเพิ่มสูงขึ้นอย่างชัดเจนเมื่อเทียบกับการเรียนปกติ โดยสามารถวิเคราะห์
แยกแยะความหมายของคำและบริบทในการใช้คำได้อย่างถูกต้องแม่นยำ นักเรียนมีความเข้าใจในเรื่องทักษะ
การสื่อสารภาษาไทยเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ นักเรียนมีระดับความพึงพอใจโดยรวมต่อการใช้สื่อชุดกิจกรรม
ร้อยกรองปริศนามหาสนุก (ผะหมี E-Book) ภายใต้ PAMEE MODEL อยู่ในระดับ ดีมาก คิดเป็นค่าเฉลี่ย
ร้อยละ 95
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
