ครูบ้านนอก

ชื่อผลงาน SMART SUPERVISOR for SPED นวัตกรรมบทบา ทศึกษานิเทศยุคใหม่ในการ

ขับเคลื่อนการศึกษาเรียนรวมสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ

ชื่อผู้วิจัย นางสาวอรนุช ไตยราช

ตำแหน่ง ศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะ ศึกษานิเทศก์ชำนาญพิเศษ

ปีการศึกษา 2568-2569

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการในการนิเทศการจัดการศึกษาเรียนรวมสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ 2) พัฒนานวัตกรรม SMART SUPERVISOR for SPED ซึ่งเป็นรูปแบบการนิเทศของศึกษานิเทศก์ยุคใหม่ในการขับเคลื่อนการจัดการศึกษาเรียนรวมสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ 3) ศึกษาประสิทธิผลของการใช้นวัตกรรม SMART SUPERVISOR for SPED ที่มีต่อสมรรถนะของครูในการจัดการเรียนรู้แบบเรียนรวมสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ และ 4) ปรับปรุงและพัฒนานวัตกรรม SMART SUPERVISOR for SPED ให้มีความเหมาะสม มีประสิทธิภาพ และสามารถนำไปใช้ได้จริงในบริบทของสถานศึกษา

การดำเนินการวิจัยใช้กระบวนการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) โดยแบ่งออกเป็น 4 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 การศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการในการนิเทศการจัดการศึกษาเรียนรวมสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ โดยศึกษาจากเอกสาร งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และการสำรวจความคิดเห็นของครูและผู้เกี่ยวข้อง ระยะที่ 2 การพัฒนานวัตกรรม SMART SUPERVISOR for SPED ซึ่งเป็นรูปแบบการนิเทศที่มุ่งเน้นบทบาทของศึกษานิเทศก์ในฐานะผู้นำทางวิชาการ ผู้ให้คำปรึกษา และผู้สนับสนุนการพัฒนาครูในการจัดการเรียนรู้แบบเรียนรวม ระยะที่ 3 การศึกษาประสิทธิผลของการใช้นวัตกรรม โดยนำรูปแบบที่พัฒนาขึ้นไปทดลองใช้กับครูผู้สอนในสถานศึกษาที่จัดการศึกษาเรียนรวม และประเมินผลการเปลี่ยนแปลงด้านสมรรถนะของครูในการจัดการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ และระยะที่ 4 การปรับปรุงและพัฒนานวัตกรรมจากผลการทดลองใช้และข้อเสนอแนะของผู้เชี่ยวชาญ เพื่อให้รูปแบบมีความเหมาะสมและสามารถนำไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพในบริบทของสถานศึกษา

ผลการวิจัยพบว่า นวัตกรรม SMART SUPERVISOR for SPED สามารถช่วยพัฒนาสมรรถนะของครูในการจัดการเรียนรู้แบบเรียนรวมให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ครูมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ นอกจากนี้ นวัตกรรมดังกล่าวยังช่วยส่งเสริมบทบาทของศึกษานิเทศก์ในการเป็นผู้นำการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและสนับสนุนการดำเนินงานด้านการศึกษาเรียนรวมในสถานศึกษาได้อย่างเป็นระบบและยั่งยืน

คำสำคัญ: การนิเทศการศึกษา, ศึกษานิเทศก์ยุคใหม่, การศึกษาเรียนรวม, ผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ, นวัตกรรมการนิเทศ SMART SUPERVISOR for SPED

เว็บน่าสนใจ