ครูบ้านนอก

การออกแบบนวัตกรรมนี้ยึดกรอบแนวคิดการบริหารเชิงระบบ (System Approach) ที่มองการดำเนินงานของสถานศึกษาเป็นองค์รวมที่มีความเชื่อมโยงสัมพันธ์กันทุกส่วน ประกอบกับการใช้วงจรคุณภาพ (PDCA : Plan–Do–Check–Act) เป็นกระบวนการในการขับเคลื่อนการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง นอกจากนี้ยังบูรณาการแนวคิดการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และการสร้างสมรรถนะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตในโลกยุคใหม่

ในส่วนของหลักการและทฤษฎีที่นำมาใช้ในการพัฒนา ประกอบด้วย แนวคิดการพัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้าน (Holistic Development) แนวคิดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community: PLC) และการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย (Participation) เพื่อให้การพัฒนาผู้เรียนเกิดขึ้นอย่างครอบคลุมทั้งด้าน “คนดี มีคุณธรรม นำทักษะ สู่พลเมืองคุณภาพ” หมายถึง การพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นองค์รวม (Holistic Development) ให้มีความพร้อมทั้งด้านพฤติกรรม คุณธรรม ทักษะ และความเป็นพลเมืองที่ดีในสังคม โดยมีรายละเอียดดังนี้

• คนดีมีคุณธรรม หมายถึง ผู้เรียนที่มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน ๘ ประการ ได้แก่

๑) รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์

๒) ซื่อสัตย์สุจริต

๓) มีวินัย

๔) ใฝ่เรียนรู้

๕) อยู่อย่างพอเพียง

๖) มุ่งมั่นในการทำงาน

๗) รักความเป็นไทย

๘) มีจิตสาธารณะ

โดยผู้เรียนสามารถแสดงพฤติกรรมตามคุณลักษณะดังกล่าวได้อย่างเหมาะสม สม่ำเสมอ และเป็นรูปธรรมในชีวิตประจำวัน

• นำทักษะ หมายถึง การที่ผู้เรียนสามารถนำความรู้และทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตและการเรียนรู้ ได้แก่ การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การสื่อสาร การทำงานร่วมกัน และการใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์

• สู่พลเมืองคุณภาพ หมายถึง การเป็นบุคคลที่มีความสมบูรณ์ทั้งด้านคุณธรรม ความรู้ และทักษะชีวิต มีความรับผิดชอบต่อสังคม เคารพกติกา มีจิตสำนึกความเป็นพลเมืองที่ดี และสามารถมีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชนและประเทศชาติอย่างยั่งยืน

เว็บน่าสนใจ