ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียง โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านคำและประโยคในมาตรา ก กา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ผู้ดำเนินการวิจัย นางสาวทิวาห์ น้อยรุ่ง

ตำแหน่ง ครูชำนาญการพิเศษ

ปีการศึกษา 2568

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มุ่งศึกษาการพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียง โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านคำและประโยคในมาตราแม่ ก กา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การอ่านออกเสียง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา2568 โรงเรียนบ้านดงตาจันทร์ ตำบลไตรตรึงษ์ อำเภอเมือง จังหวัดกำแพงเพชร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ในการวิจัยในครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 10 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ครั้งนี้ ประกอบด้วย 1. แผนการจัดการเรียนรู้การอ่านออกเสียงโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านคำและประโยคในมาตราแม่ ก กา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 แผน 2. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การอ่านออกเสียงโดยแบบฝึกทักษะการอ่านคำและประโยคในมาตราแม่ ก กา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 20 คะแนน ผ่านการหาค่า สถิติพื้นฐานที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (x ̅, Arithmetic Mean) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D., Standard Deviation) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติการวิเคราะห์ความแตกต่างของคะแนนผสสัมฤทธิ์ก่อนและหลังเรียนของกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้สูตร t-test แบบ Dependent คำนวณโดยโปรแกรมสำเร็จรูป

ผลการวิจัยพบว่า

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 10 คน ซึ่งได้รับการพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียง โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านคำและประโยคในมาตราแม่ ก กา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีความสามารถในการการอ่านออกเสียง ผลการทดสอบก่อนเรียน มีค่าเฉลี่ย 9.2 คิดเป็นร้อยละ 46 ในขณะที่การทดสอบหลังเรียนมีค่าเฉลี่ย 17.2 คิดเป็นร้อยละ 86 ซึ่งเป็นค่าเฉลี่ยที่สูงขึ้น แสดงว่า นักเรียนมีทักษะการอ่านออกเสียงสูงขึ้นจากการฝึกด้วยแบบฝึกทักษะสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

คำสำคัญ: ผลสัมฤทธิ์การอ่านออกเสียง, แบบฝึกทักษะ, การอ่านคำและประโยคในมาตรา แม่ ก กา

เว็บน่าสนใจ