ครูบ้านนอก

ผู้รายงาน นางสาวอรุณีย์ ศรีหาบุตร

หน่วยงาน โรงเรียนเทศบาลบ้านหนองบัว กองการศึกษา เทศบาลเมืองประจวบคีรีขันธ์

อําเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ จังหวัดประจวบคีรีขันธ์

ปีการศึกษา 2568

บทคัดย่อ

การพัฒนาชุดกิจกรรมเกมบอร์ดเพื่อส่งเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ทศนิยม สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นการวิจัยสื่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ร่วมกับการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) การออกแบบการจัดการใช้กระบวนการวิจัยแบบผสมผสานวิธี (Mixed Methodology) แบบการผสมผสานข้อมูล Embedded The Embedded Design) ร่วมกับการใช้รูปแบบการวิจัยการทดลองพื้นฐาน Pre–Experimental Design โดยประยุกต์ใช้แบบแผนการทดลองแบบกลุ่มตัวอย่างเดียวมีการทดสอบก่อนเรียนหลังเรียนThe One-Group Pretest–Posttest Design มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพ ของชุดกิจกรรมเกมบอร์ดเพื่อส่งเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ทศนิยม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ทศนิยม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมเกมบอร์ดเพื่อส่งเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ทศนิยม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3) เพื่อศึกษาเจตคติและความพึงพอใจ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัด การเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมเกมบอร์ดเพื่อส่งเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ทศนิยม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ประจำปีการศึกษา 2568 กลุ่มเป้าหมาย จำนวน 26 คน ทำการทดลอง โดยใช้เครื่องมือ ดังนี้ 1) ชุดกิจกรรมเกมบอร์ดเพื่อส่งเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ทศนิยม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3)แผนการจัดการเรียนรู้ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ t-test ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน

ผลการวิจัย พบว่า

1. ชุดกิจกรรมเกมบอร์ดเพื่อส่งเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ทศนิยม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่าคะแนนของนักเรียนจากการทำแบบทดสอบหลังเรียน ใบงาน ได้คะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 172.12 คิดเป็นร้อยละ 86.06 จากคะแนนเต็ม 200 คะแนน และคะแนนวัดผลสัมฤทธิ์หลังเรียน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 25.77 คิดเป็นร้อยละ 85.90 จากคะแนนเต็ม 30 คะแนน ดังนั้นประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้ มีค่าเท่ากับ 86.06/ 85.90 แสดงว่าสื่อการเรียนรู้ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ที่ได้กำหนดไว้

2. นักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมเกมบอร์ดเพื่อส่งเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ทศนิยม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่า การทดสอบคะแนนเต็ม 30 คะแนน นักเรียน มีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 19.77 และหลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 25.77 เมื่อเปรียบเทียบค่า t ที่คำนวณได้ คือ 19.748 กับค่าวิกฤตของ t คือ 1.86 ค่า t ที่คำนวณได้ มีค่ามากกว่าค่าวิกฤตของ t นั่นคือ คะแนนเฉลี่ยหลังการเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนการเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมเกมบอร์ดเพื่อส่งเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ทศนิยม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในการจัดการเรียนการสอน พบว่า นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้สื่อการเรียนรู้ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.64, S.D. = 0.49 ) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่าความพึงพอใจในระดับมากที่สุด เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย สามอันดับแรก ดังนี้ กราฟิก สีสัน มีความสวยงามดึงดูดใจ ( = 4.76 , S.D. = 0.44 ) รองลงมาคือ อุปกรณ์ประกอบการเล่น (เช่น ตัวเดิน, ลูกเต๋า หรือการ์ดคำถาม) มีความเหมาะสมและใช้งานสะดวก( = 4.72 , S.D. = 0.46 ) และข้อที่มีค่าเฉลี่ยอยู่อันดับสาม คือ นักเรียนมีความพึงพอใจและอยากเรียนรู้คณิตศาสตร์ด้วยบอร์ดเกมในหัวข้ออื่น ๆ อีก ( = 4.72, S.D. = 0.49 )

เว็บน่าสนใจ