ครูบ้านนอก

การพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีคุณธรรม จริยธรรม และสามารถดำรงชีวิตได้อย่างเหมาะสมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ถือเป็นเป้าหมายสำคัญของการจัดการศึกษาในปัจจุบัน โรงเรียนบ้านตลิ่งชัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต ๑ ได้ตระหนักถึงความสำคัญดังกล่าว จึงพัฒนานวัตกรรม SEP GOOD Model ขึ้น เพื่อส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดีวิถีพอเพียง ผ่านกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นการศึกษา การเรียนรู้จากประสบการณ์ และการลงมือปฏิบัติจริง โดยใช้ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา ซึ่งประกอบด้วยกิจกรรม ๖ ฐานการเรียนรู้ ได้แก่ ห้องของพ่อ ผ้าทอย้อมดิน เหตุผลคนเอาถ่าน ธนาคารโรงเรียน มะนาววงบ่อ และการจัดการขยะ เป็นพื้นที่ในการสร้างประสบการณ์และพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน

วัตถุประสงค์ของนวัตกรรม ได้แก่ ๑) เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดีวิถีพอเพียง มีความกตัญญู มีวินัย มีความรับผิดชอบ และใช้ทรัพยากรอย่างรู้คุณค่า ๒) เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้จากการศึกษา การเรียนรู้จากประสบการณ์ และการลงมือปฏิบัติจริง ผ่านกิจกรรม ๖ ฐานการเรียนรู้ และ ๓) เพื่อพัฒนาและขับเคลื่อนนวัตกรรม SEP GOOD Model ให้เป็นต้นแบบการสร้างคุณธรรมและทักษะชีวิตของผู้เรียนที่สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนและชุมชน การดำเนินงานใช้นวัตกรรม SEP GOOD Model ภายใต้กระบวนการบริหารคุณภาพ PDCA ประกอบด้วย ๗ ขั้นตอน ได้แก่ S : Study การศึกษาและสร้างองค์ความรู้, E : Experience การเรียนรู้จากประสบการณ์จริง, P : Practice การลงมือปฏิบัติ, G : Gratitude การปลูกฝังความกตัญญู, O : Occupation การพัฒนาทักษะอาชีพ, O : Optimization การพัฒนาต่อยอดและใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า และ D : Discipline การสร้างวินัยและความรับผิดชอบ โดยบูรณาการการเรียนรู้ร่วมกับชุมชน ภูมิปัญญาท้องถิ่น และภาคีเครือข่ายทางการศึกษา

ผลการดำเนินงานพบว่า ผู้เรียนมีพัฒนาการด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์เพิ่มขึ้นอย่างชัดเจน มีความกตัญญู ความรับผิดชอบ ความมีวินัย และสามารถนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ ผู้เรียนยังมีทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ และทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่นเพิ่มขึ้น โรงเรียนได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครอง ชุมชน และภาคีเครือข่ายในการร่วมจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้เกิดการขยายผลสู่ครอบครัว ชุมชน และสถานศึกษาเครือข่าย

ข้อค้นพบสำคัญจากการดำเนินงาน คือ การสร้างคุณธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้เกิดขึ้นอย่างยั่งยืน จำเป็นต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ศึกษา เรียนรู้จากประสบการณ์จริง และลงมือปฏิบัติด้วยตนเองในบริบทที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชน ซึ่งนวัตกรรม SEP GOOD Model สามารถพัฒนาผู้เรียนให้เป็น “คนดีวิถีพอเพียง” ได้อย่างเป็นรูปธรรม และสามารถใช้เป็นต้นแบบในการพัฒนาคุณธรรมและทักษะชีวิตของผู้เรียนในสถานศึกษาอื่นได้

คำสำคัญ: SEP GOOD Model, โรงเรียนคุณธรรม สพฐ., หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง, คนดีวิถีพอเพียง, กิจกรรม ๖ ฐานการเรียนรู้, การพัฒนาคุณธรรมผู้เรียน

เว็บน่าสนใจ