ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อวิจัย การศึกษาทัศนคติและพฤติกรรมการเรียนภาษาญี่ปุ่นที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

วิชาภาษาญี่ปุ่นเพื่อการสื่อสารแบบเข้ม 1 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/12

ชื่อผู้วิจัย นางเพชราภรณ์ แสนพาน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม

ปีการศึกษา: 2568

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับทัศนคติที่มีต่อการเรียนภาษาญี่ปุ่น 2) ศึกษาพฤติกรรมการเรียนภาษาญี่ปุ่น และ 3) วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างทัศนคติและพฤติกรรมที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/12 แผนการเรียนภาษาญี่ปุ่น (แบบเข้ม) โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาภาษาญี่ปุ่นเพื่อการสื่อสารแบบเข้ม 1 ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 39 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสอบถามวัดทัศนคติและแบบบันทึกพฤติกรรมการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. ทัศนคติต่อการเรียน: นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/12 มีทัศนคติต่อการเรียนภาษาญี่ปุ่นในภาพรวมอยู่ในระดับ "มาก" โดยนักเรียนเห็นความสำคัญของภาษาญี่ปุ่นในฐานะเครื่องมือสื่อสารและการศึกษาต่อในอนาคต 2. พฤติกรรมการเรียน: พฤติกรรมในชั้นเรียนส่วนใหญ่อยู่ในระดับ "ดี" มีการตอบโต้กับผู้สอนและมีส่วนร่วมในกิจกรรมกลุ่มอย่างแข็งขัน แต่พฤติกรรมการทบทวนบทเรียนและฝึกคัดตัวอักษรนอกเวลาเรียนยังอยู่ในระดับ "ปานกลาง" 3. ผลกระทบต่อการเรียน: ทัศนคติเชิงบวกและพฤติกรรมการเข้าเรียนอย่างสม่ำเสมอมีความสัมพันธ์คล้อยตามกันกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอย่างมีนัยสำคัญ โดยนักเรียนที่มีวินัยในการส่งงานและมีความกล้าแสดงออกในการสื่อสารมีแนวโน้มที่จะได้รับระดับผลการเรียนที่สูงกว่ากลุ่มอื่น

เว็บน่าสนใจ