ครูบ้านนอก

การพัฒนานวัตกรรม “การจัดการเรียนรู้ห้องเรียนวิถีใหม่ ผ่านเว็บไซต์การเรียนรู้ ‘พลเมืองดีในวิถีประชาธิปไตย’ ด้วยรูปแบบการเรียนรู้ Hybrid Learning” มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาเว็บไซต์การเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 (E1/E2) 2) พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนให้สูงกว่าก่อนเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 10 และ 3) ส่งเสริมความรู้ ทักษะการคิดวิเคราะห์ คุณลักษณะความเป็นพลเมืองประชาธิปไตย และทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลของผู้เรียน กลุ่มเป้าหมายคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1–3 โรงเรียนบ้านห้วยไคร้ จำนวน 16 คน โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Hybrid Learning ผ่านเว็บไซต์การเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นร่วมกับสื่อและเครื่องมือดิจิทัล เช่น Google Sites, Google Forms, Canva, YouTube, Wordwall, Quizizz และ AI

ผลการดำเนินงานพบว่า เว็บไซต์การเรียนรู้ได้รับการประเมินคุณภาพจากผู้เชี่ยวชาญอยู่ในระดับ มากที่สุด (ค่าเฉลี่ย 4.52 คิดเป็นร้อยละ 90.40) มีประสิทธิภาพ 89.00/85.42 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน โดยคะแนนเฉลี่ยเพิ่มจาก 15.19 คะแนน (ร้อยละ 50.63) เป็น 25.63 คะแนน (ร้อยละ 85.42) ซึ่งสูงกว่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ นักเรียนมีผลการประเมินด้านความรู้ ทักษะการคิดวิเคราะห์ และคุณลักษณะความเป็นพลเมืองประชาธิปไตยอยู่ในระดับ มาก (ร้อยละ 88.33) และมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับ มากที่สุด (ร้อยละ 90.63)

ผลการศึกษาสรุปได้ว่า นวัตกรรมดังกล่าวสามารถพัฒนาผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมการเรียนรู้ทุกที่ทุกเวลา ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคุณลักษณะความเป็นพลเมืองประชาธิปไตย ตลอดจนสามารถนำไปประยุกต์ใช้และขยายผลในสถานศึกษาได้อย่างต่อเนื่องและยั่งยืน

คำสำคัญ: Hybrid Learning, พลเมืองดีในวิถีประชาธิปไตย, เว็บไซต์การเรียนรู้, หน้าที่พลเมืองและประชาธิปไตย, เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

เว็บน่าสนใจ