ครูบ้านนอก

CONNEXT Model : รูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะผู้เรียนแห่งศตวรรษที่ 21 สำหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เป็นนวัตกรรมที่พัฒนาขึ้นเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตรฐานสมรรถนะ นโยบายการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และการพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 โดยมุ่งส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา สื่อสาร ทำงานร่วมกับผู้อื่น สร้างสรรค์องค์ความรู้ และประยุกต์ใช้ความรู้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ จากการศึกษาสภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้ พบว่าผู้เรียนยังไม่สามารถเชื่อมโยงองค์ความรู้เดิมกับองค์ความรู้ใหม่ได้อย่างเป็นระบบ ขาดทักษะการสังเกต การคิดวิเคราะห์ การสร้างองค์ความรู้ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และการประยุกต์ใช้ความรู้ในสถานการณ์จริง จึงได้ศึกษาหลักการ แนวคิด และทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ การเรียนรู้ฐานสมรรถนะ (Competency-based Learning) การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) แนวคิดการสร้างองค์ความรู้ (Constructivism) การเรียนรู้จากประสบการณ์ (Experiential Learning) การเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative Learning) ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 และการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง (Authentic Assessment) เพื่อนำมาสังเคราะห์และพัฒนาเป็น CONNEXT Model ซึ่งประกอบด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้ 7 ขั้นตอน ได้แก่ Connect (เชื่อมโยง), Observe (สังเกตและสำรวจ), Navigate (คิดวิเคราะห์), New-idea (สร้างสรรค์), Experience (ลงมือปฏิบัติ), eXchange (แลกเปลี่ยนเรียนรู้) และ Transfer (ประยุกต์ใช้) โดยดำเนินงานภายใต้วงจรคุณภาพ PDCA (Plan–Do–Check–Act) เพื่อให้เกิดการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้กับทุกหน่วยการเรียนรู้ของกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ผลการนำนวัตกรรมไปใช้พบว่า ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและสมรรถนะสำคัญแห่งศตวรรษที่ 21 สูงขึ้น มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การสื่อสาร การทำงานร่วมกับผู้อื่น และการประยุกต์ใช้ความรู้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ ขณะเดียวกันครูสามารถออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกได้อย่างเป็นระบบ ใช้การวัดและประเมินผลตามสภาพจริง พร้อมทั้งนำผลการประเมินมาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้สถานศึกษามีรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่เป็นนวัตกรรม สามารถเผยแพร่ ขยายผล และประยุกต์ใช้ในรายวิชา ระดับชั้น และบริบทอื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ อันนำไปสู่การยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้และการพัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 อย่างยั่งยืน

คำสำคัญ: CONNEXT Model, การจัดการเรียนรู้เชิงรุก, Active Learning, สมรรถนะผู้เรียน, ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21, สุขศึกษาและพลศึกษา

เว็บน่าสนใจ