ชื่อผลงาน : การพัฒนารูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียนโรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ
ผู้วิจัย : นางจิรภา สบายดี
ปีการศึกษา : 2568
บทสรุปสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา
การวิจัย เรื่อง การพัฒนารูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียนโรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียนโรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ 2) พัฒนารูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียนโรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ 3) ทดลองใช้รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วม ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียนโรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ และ 4) ประเมินรูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียนโรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน โดยกำหนดกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง (Semi Structure Interview) แบบวิเคราะห์ข้อมูล แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) การวิเคราะห์ข้อมูลดำเนินการด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา และสถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
สรุปผลการวิจัย
ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้
1. ผลการศึกษาสภาพปัจจุบันการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียนโรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ มีความต้องการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียนโรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ในการมีส่วนร่วมดำเนินการ 4 ด้าน ประกอบด้วย 1) การกำหนดนโยบายส่งเสริม สนับสนุน ภายใต้หลักความรู้ คุณธรรม น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2) การส่งเสริมการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้และประสบการณ์ภายใต้ หลักความรู้ คุณธรรม น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3) การสนับสนุนให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการนำเสนอผลงาน / นวัตกรรมที่เกิดจากการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และ 4) การกำกับ ติดตาม ดูแลและประเมินผลระบบการจัดการเรียนการสอนภายใต้หลักความรู้ คุณธรรม น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
2. ผลการพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียนโรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ
รูปแบบการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียนโรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ มีองค์ประกอบ ดังนี้ 1) ปัจจัยนำเข้า (Input) ประกอบด้วย หลักการบริหาร 4M และ Developmental Evaluation 2) กระบวนการ (Process) ประกอบด้วย ส่วนที่ 1 การมีส่วนร่วม P = Participation การจัดการความรู้ K = Knowledge Management และการใช้โรงเรียนเป็นฐาน S = School Base Management ส่วนที่ 2 หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ดำเนินการโดยใช้วงจรคุณภาพ PDCA ครอบคลุมการดำเนินการ ดังนี้ ด้านการกำหนดนโยบายส่งเสริม สนับสนุน ภายใต้หลักความรู้ คุณธรรม น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการส่งเสริมการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้และประสบการณ์ภายใต้หลักความรู้ คุณธรรม น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ด้านการสนับสนุนให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการนำเสนอผลงานหรือนวัตกรรมที่เกิดจากการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และด้านการกำกับ ติดตาม ดูแล และประเมินผลระบบการจัดการเรียนการสอนภายใต้ หลักความรู้ คุณธรรม น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3) ผลผลิต (Output) ประกอบด้วย คุณภาพนักเรียนด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 4) ผลลัพธ์ (Outcome) คือ โรงเรียนมีคุณภาพอย่างยั่งยืน
3. ผลการทดลองใช้รูปแบบการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียนโรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ หลังใช้รูปแบบการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียนโรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ ผ่านเกณฑ์ตามที่สถานศึกษากำหนดร้อยละ 75 ขึ้นไป ในปีการศึกษา 2567 2568 มีพัฒนาการสูงขึ้น ทุกรายวิชา
4. ผลการประเมินความพึงพอใจที่มีต่อรูปแบบการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียนโรงเรียนปทุมคงคา สมุทรปราการ ในภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
