ชื่อวิจัยภาษาไทย : การพัฒนาแบบจำลองเรื่อง เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
ชื่อวิจัยภาษาอังกฤษ : The Development of a Model on DNA Technology to Enhance Learning Achievement and Scientific Reasoning among Enhancing 10th Grade Students
ชื่อผู้วิจัย : วลีรัตน์ ทองรักษ์
หน่วยงาน : กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนวัฒโนทัยพายัพ
ปีที่ทำการวิจัย : ปีการศึกษา 2569
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐาน 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน เรื่อง เซลล์และการทำงานของเซลล์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐานกับเกณฑ์ร้อยละ 70 และ ใช้รูปแบบการวิจัย ทดลอง กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ห้อง 3 ที่เรียนในรายวิชา
ว31207 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 จำนวน 40 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาชีววิทยา เรื่อง โครโมโซมและสารพันธุกรรมวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย, ร้อยละ, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
สรุปผลการวิจัย ผลการวิจัยครั้งนี้ พบว่า 1) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐาน มีคะแนนการคิดวิเคราะห์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน เรื่อง เซลล์และการทำงานของเซลล์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐาน สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
ข้อเสนอแนะ ครูผู้สอนควรจัดเตรียมวัสดุและอุปกรณ์สำหรับการสร้างแบบจำลองให้หลากหลายและเพียงพอ พร้อมทั้งให้เวลานักเรียนในการอภิปรายเพื่อปรับปรุงแบบจำลองของตนเองอย่างเหมาะสม ข้อเสนอแนะในการทำวิจัยครั้งต่อไป: ควรศึกษาผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐานร่วมกับตัวแปรอื่น ๆ เช่น ความสามารถในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ หรือเจตคติต่อวิชาชีววิทยา
คำสำคัญ การจัดการเรียนรู้แบบจำลองเป็นฐาน, โครโมโซมและสารพันธุกรรม
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
