ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง การพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารร่วมกับ

ชุดกิจกรรมฝึกทักษะเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่าง

ประเทศ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ชื่อผู้วิจัย นางวรรณา หมู่ห่ำหมัด

สถานศึกษา โรงเรียนบ้านโคกเมา อำเภอบางกล่ำ จังหวัดสงขลา

ปีที่ศึกษา 2560

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารร่วมกับชุดกิจกรรมฝึกทักษะเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5ตามเกณฑ์ 80/802)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนและหลัง การจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารร่วมกับชุดกิจกรรมฝึกทักษะ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารร่วมกับชุดกิจกรรมฝึกทักษะเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนบ้านโคกเมา อำเภอบางกล่ำ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 25 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม

ระยะเวลาที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ คือ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1)แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 24 แผน2)ชุดกิจกรรมฝึกทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร จำนวน 4 ชุดกิจกรรม 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้านภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และ4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารร่วมกับชุดกิจกรรมฝึกทักษะเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test for dependent sample)

ผลการวิจัย พบว่า

1. ประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารร่วมกับชุดกิจกรรมฝึกทักษะเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5มีประสิทธิภาพ 82.50 /81.90

2. นักเรียนที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารร่วมกับชุดกิจกรรมฝึกทักษะ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารร่วมกับชุดกิจกรรมฝึกทักษะเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5โดยรวมและเป็นรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ