ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพเพื่อส่งเสริมความสามารถ

ด้านการฟังและการพูด ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนประชาราษฎร์สามัคคี

ผู้ศึกษา ปุณยนุช แสงเดช

หน่วยงาน โรงเรียนประชาราษฎร์สามัคคี

ปีที่รายงาน 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมายคือ 1) เพื่อสร้างหนังสือคำคล้องจองประกอบภาพเพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการฟังและการพูดโดยใช้หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพ ใช้แบบแผนการวิจัยแบบกลุ่มเดียวทดสอบหลังเรียน (One-Group Pretest-Posttest Design) กลุ่มตัวอย่างได้มาโดยเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เป็นเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพเพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการฟังและการพูด จำนวน 12 เล่ม แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพเพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการฟังและการพูด จำนวน 60 แผน แบบทดสอบ จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (X-) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ทดสอบสมมติฐานใช้สถิติทดสอบแบบ กลุ่มเดียวที่ไม่อิสระต่อกัน (One Sample t – test)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของหนังสือคำคล้องจองประกอบภาพเพื่อส่งเสริมความสามารถด้าน การฟังและการพูด ชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.28/85.00

2. ผลการเปรียบเทียบความสามารถด้านการฟังและการพูดโดยใช้หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังเรียนสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

คำสำคัญ : หนังสือคำคล้องจอง , ความสามารถด้านการฟังและการพูด

เว็บน่าสนใจ