ครูบ้านนอก

การวิจัยนี้มีจุดประสงค์เพื่อ (1) เพื่อหาประสิทธิภาพ บทเรียนผ่านระบบอีเลิร์นนิ่ง รายวิชาวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่องภูมิศาสตร์โลกและภูมิศาสตร์ประเทศไทยให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่องภูมิศาสตร์โลกและภูมิศาสตร์ประเทศไทยที่สอนด้วยบทเรียนผ่านระบบอีเลิร์นนิ่ง ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียน(3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่องภูมิศาสตร์โลกและภูมิศาสตร์ประเทศไทย

การวิจัยนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลองวัดก่อน-หลังการทดลอง (One Group Pretest Posttest Design) ในการศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/5 โรงเรียนบ้านแก้งวิทยา จังหวัดสระแก้ว ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 33 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วยบทเรียนอีเลิร์นนิ่งเรื่องภูมิศาสตร์โลกและภูมิศาสตร์ประเทศไทย แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องภูมิศาสตร์โลกและภูมิศาสตร์ประเทศไทย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบวัดความพึงพอใจต่อบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง สถิติสำหรับการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมารตฐาน และการทดสอบค่าที

ผลการวิจัยพบว่าบทเรียนผ่านระบบอีเลิร์นนิ่ง รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่องภูมิศาสตร์โลกและภูมิศาสตร์ประเทศไทย มีประสิทธิภาพ 82.31/81.01 แสดงว่า บทเรียนผ่านระบบอีเลิร์นนิ่ง รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่องภูมิศาสตร์โลกและภูมิศาสตร์ประเทศไทย ที่ผู้วิจัยได้จัดทำขึ้นมีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือไม่ต่ำกว่า 80/80 คะแนนเฉลี่ยจากการสอบก่อนเรียน มีค่าเท่ากับ 10.70 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 2.04 คะแนนทดสอบเฉลี่ยหลังเรียนมีค่าเท่ากับ 24.30 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.68 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างก่อนและหลังสอน รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่องภูมิศาสตร์โลกและภูมิศาสตร์ประเทศไทย โดยใช้บทเรียนอีเลิร์นนิ่ง ได้ค่า t เท่ากับ -33.725 ค่า Sig .000 ซึ่งน้อยกว่า ค่า α ที่ตั้งไว้คือ .05 ดังนั้น สรุปได้ว่า ผลสัมฤทธิ์หลังเรียนมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยบทเรียนอีเลิร์นนิ่งวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เรื่องภูมิศาสตร์โลกและภูมิศาสตร์ประเทศไทย โดยแบ่งออกเป็น 3 ด้าน ได้แก่ ด้านความสนใจของผู้เรียน ด้านเนื้อหา และด้านการออกแบบ มีระดับพึงพอใจมากที่สุด ((x ) ̅ = 4.65)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 21,389 ครั้ง ทฤษฎีสำหรับ E-Learning	เปิดอ่าน 21,235 ครั้ง สุดยอดสิ่งมีชีวิต ตอนที่ 1 สุดยอดจ้าวความเร็ว	เปิดอ่าน 3,203 ครั้ง นัยสำคัญยุทธศาสตร์การศึกษาในพลวัตศตวรรษที่ 21 สู่การเป็นประชาคมอาเชียน อย่างยั่งยืนสำหรับการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานไทย
เปิดอ่าน 12,937 ครั้ง คู่มือถนอมผิวสวยใต้แสงแดด	เปิดอ่าน 27,495 ครั้ง เรียนคณิตศาสตร์ไปทำไม? วิชาที่คนไม่เข้าใจ	เปิดอ่าน 26,676 ครั้ง แมงมุม
เปิดอ่าน 10,302 ครั้ง กระแสแอนตี้ "เด็กแสบ"...ผู้ใหญ่ใจร้ายหรือพ่อแม่รังแกฉัน?	เปิดอ่าน 43,936 ครั้ง เปิดคู่มือ สามี-ภรรยา แยกยื่นภาษี หักค่าลดหย่อนได้เท่าไหร่บ้าง	เปิดอ่าน 25,559 ครั้ง กำเนิดไอศครีม มาจากที่ใด
เปิดอ่าน 113,976 ครั้ง ฃ ขวดกับ ฅ คนหายไปตั้งแต่เมื่อไร	เปิดอ่าน 10,581 ครั้ง เปิดกลุ่มงานเงินเดือนดี๊ดีสำหรับคนเก่งภาษา	เปิดอ่าน 30,040 ครั้ง ดื่ม"ชามะเขือพวง" ต้านเบาหวาน-มะเร็ง
เปิดอ่าน 4,281 ครั้ง เอเปก หรือ เอเปค	เปิดอ่าน 37,390 ครั้ง โนบิ โนบิตะ : ตัวละครจากการ์ตูนโดราเอมอน	เปิดอ่าน 17,037 ครั้ง เรียนคณิต ใครว่ายาก

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory