ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบรูปภาพ แบบเล่าเรื่องซ้ำที่มีต่อความสามารถด้านการฟังและการพูดของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1

ผู้รายงาน ศุภลักษณ์ ศรีจินดา

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างและการเปลี่ยนแปลงของคะแนนความสามาถด้านการฟังและการพูดโดยเฉลี่ยรวมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบรูปภาพ แบบเล่าเรื่องซ้ำ ก่อนทดลองและระหว่างทดลองในแต่ละช่วงสามสัปดาห์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนบ้านซับบอน อำเภอแก่งคอย จังหวัดสระบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2 จำนวน 20 คน เพื่อจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบรูปภาพ แบบเล่าเรื่องซ้ำ เป็นระยะเวลา 12 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 4 วัน วันละ 30 นาที รวมทั้งสิ้น 48 ครั้ง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาเป็นแผนการจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบรูปภาพ แบบเล่าเรื่องซ้ำที่มีต่อความสามารถด้านการฟังและการพูดของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 จำนวน 48 แผน และแบบสังเกตความสามารถด้านการฟังและการพูด ได้ค่า RIA = 0.89 แบบแผนการศึกษาเป็นแบบแผนกึ่งทดลอง สถิติที่ใช้ คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ความแปร ปรวนตามแบบวัดซ้ำ (one – way analysis of variance : repeated – measures หรือ ANOVA) และ t - test แบบ dependent โดยใช้การคำนวณในโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป

ผลการศึกษาพบว่า นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบรูปภาพ แบบเล่าเรื่องซ้ำ มีความแตกต่างและการเปลี่ยนแปลงของคะแนนความสามารถด้านการฟังและการพูดโดยเฉลี่ยรวมก่อนการทดลองและระหว่างทดลองในแต่ละช่วงสามสัปดาห์แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยมีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่สูงขึ้นตลอดช่วงเวลาจัดกิจกรรม

เว็บน่าสนใจ