ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทาง

สังคม ที่มีต่อทักษะการฟังของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3

โรงเรียนรีสอร์ทอนุบาลทุ่งสง สังกัดเทศบาลเมืองทุ่งสง จังหวัดนครศรีธรรมราช

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาและเปรียบเทียบทักษะการฟังของนักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ได้รับกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคม 2) ศึกษาและเปรียบเทียบทักษะการฟังของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ไม่ได้รับกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคม 3) เปรียบเทียบทักษะการฟังของนักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ระหว่างกลุ่มที่ได้รับกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคมและนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 กลุ่มที่ไม่ได้รับกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคม

กลุ่มตัวอย่างของการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนรีสอร์ทอนุบาลทุ่งสง จำนวน 2 ห้องเรียน รวม 60 คน ผู้วิจัยสุ่มตัวอย่างอย่างง่ายเป็นกลุ่มทดลอง และกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 30 คน กลุ่มทดลองใช้เทคนิคการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคม กลุ่มควบคุมไม่ได้ใช้เทคนิคใด ๆ เครื่องมือที่ใช้ ในการรวบรวมข้อมูลได้แก่

1) โปรแกรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคมที่มีต่อทักษะการฟัง

2) แบบทดสอบทักษะการฟังมีค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบเท่ากับ 0.85

วิเคราะห์ข้อมูลโดยการคำนวณหาค่าเฉลี่ยและความเบี่ยงเบนมาตรฐาน แล้วนำข้อมูลไปวิเคราะห์เปรียบเทียบทักษะการฟังของกลุ่มทดลอง และกลุ่มควบคุมโดยใช้ t – test แบบไม่เป็นอิสระต่อกัน (Dependent Sample) จากนั้นนำข้อมูลไปวิเคราะห์เปรียบเทียบทักษะการฟังของนักเรียนกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมโดยใช้ t – test แบบเป็นอิสระต่อกัน (Independent Sample)

ผลการวิจัยพบว่า

1) นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ได้รับกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคม มีทักษะการฟังมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

2) นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ไม่ได้รับกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคมมีทักษะการฟังมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3) นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ได้รับกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคมมีทักษะการฟังมากกว่านักเรียนที่ไม่ได้รับกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 21,250 ครั้ง การอ่านและเขียนสะกดคำที่มี a เป็นสระเดี่ยวในคำ	เปิดอ่าน 3,863 ครั้ง วิธีขอใบกำกับภาษี 7-Eleven เพื่อใช้สิทธิลดหย่อนภาษีผ่าน EASY E-Receipt	เปิดอ่าน 29,745 ครั้ง เมื่องานที่ทำ ยังไม่เป็นงานที่ใช่ จะอยู่ทำก่อนหรือจากไป
เปิดอ่าน 17,834 ครั้ง เจอดาว "โลกหมายเลข 2" นาซ่าชี้คล้ายโลกเรามากๆ	เปิดอ่าน 1,171 ครั้ง 5 วิธีรับมืออย่างเข้าใจ เมื่อรู้ว่าคนใกล้ตัวติดยาเสพติด	เปิดอ่าน 75,874 ครั้ง ดอกไม้ประจำชาติอาเซียน
เปิดอ่าน 17,753 ครั้ง พระคงคา	เปิดอ่าน 16,875 ครั้ง เมื่อรู้สึกว่าอ้วนเกินไป ทำยังไงดี	เปิดอ่าน 46,511 ครั้ง สร้างหุ่นจำลอง DNA ด้วยกระดาษ
เปิดอ่าน 26,898 ครั้ง เรื่องของ"เลข 9" ในวันที่ 9 เดือน 9 ปี 2009	เปิดอ่าน 12,101 ครั้ง เคล็ดลับเพื่อริมฝีปากเนียนนุ่ม	เปิดอ่าน 9,879 ครั้ง การศึกษาไทยด้อยคุณภาพ....แล้วจะปฏิรูปอย่างไร?
เปิดอ่าน 17,306 ครั้ง อบเชย	เปิดอ่าน 10,473 ครั้ง ฮิตทะลุโลก เผยยอดผู้ใช้เฟซบุ๊คมีจำนวนกว่าครึงพันล้านคน ใหญ่เท่ากับปท.อันดับสามของโลก	เปิดอ่าน 604,447 ครั้ง คำราชาศัพท์

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory