ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อส่งเสริมความรู้ด้านการศึกษาต่อสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (2) เพื่อประเมินความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อส่งเสริมความรู้ด้านการศึกษาต่อสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 303 จำนวน 31 คน โรงเรียนสาธิตเทศบาล วัดเพชรจริก จังหวัดนครศรีธรรมราช ปีการศึกษา 2557 ที่ได้มาจากการสุ่มอย่างง่ายเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อส่งเสริมความรู้ด้านการศึกษาต่อสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และแบบประเมินชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อส่งเสริมความรู้ด้านการศึกษาต่อสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐานผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เห็นด้วยกับการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อส่งเสริมความรู้ด้านการศึกษาต่อสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อยู่ในระดับมาก

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 11,941 ครั้ง นร.ยืน หัวดีกว่า นร.นั่งเรียนปกติ	เปิดอ่าน 78,221 ครั้ง กลอนปีใหม่ SMSปีใหม่ กลอนน่ารักๆ	เปิดอ่าน 10,498 ครั้ง พบกล้องโทรทรรศน์'ไอสไตน์'ที่หายสาบสูญไปนาน
เปิดอ่าน 49,252 ครั้ง ระบบปฏิบัติการยูนิกซ์ (UNIX)	เปิดอ่าน 133,790 ครั้ง หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติในการจัดข้าราชการเข้าพักอาศัยในที่พักของทางราชการ พ.ศ. 2560	เปิดอ่าน 76,754 ครั้ง แบบคำขอให้มีหรือเลื่อนวิทยฐานะ
เปิดอ่าน 3,063 ครั้ง 10 ผักและผลไม้ที่มีวิตามินซีสูงที่สุด	เปิดอ่าน 15,679 ครั้ง PowerPoint ชี้แจงตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางสาระภูมิศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)	เปิดอ่าน 13,310 ครั้ง "บรมครูอินเตอร์เน็ต" ชี้อีก 50 ปี จะไม่มีหนังสือพิมพ์กระดาษ
เปิดอ่าน 9,506 ครั้ง ยูฟ่าประกาศห้ามทรูวิชั่นส์ถ่ายทอดบอลยูโร	เปิดอ่าน 19,885 ครั้ง โครงสร้างเครือข่ายคอมพิวเตอร์	เปิดอ่าน 21,311 ครั้ง พุทธคุณ 9
เปิดอ่าน 3,913 ครั้ง อุตสาหกรรมยุคใหม่ ทำไมต้องเข้าใจเรื่อง Smart Warehouse	เปิดอ่าน 23,537 ครั้ง พระราชบัญญัติกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา พ.ศ.2560	เปิดอ่าน 32,624 ครั้ง เทคนิคเพิ่มความเร็วในการอ่านภาษาอังกฤษ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory