ครูบ้านนอก

การพัฒนาประสิทธิภาพการจัดการศึกษาโดยการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราช มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาสภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราช (2) เพื่อพัฒนาประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราช (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของครูคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการพัฒนาประสิทธิภาพการจัดการศึกษาโดยการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราช ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed methods research) เก็บข้อมูลเชิงปริมาณและข้อมูลคุณภาพ ผู้วิจัยกำหนดประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูปฏิบัติการสอน คณะกรรมการสถานศึกษา ตัวแทนกรรมการเครือข่ายผู้ปกครอง ผู้นำชุมชน ปราชญ์ชุมชน ตัวแทนสำนักการศึกษา เทศบาลนครนครศรีธรรมราช ตัวแทนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 และตัวแทนสมาชิกสภาเทศบาลนครนครศรีธรรมราช โดยเก็บรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการสำรวจ สังเกต การสัมภาษณ์ การประเมินแบบมีส่วนร่วม และการประเมินแบบเสริมพลัง (EE)

ผลการวิจัย (1) สภาพการจัดการจัดการศึกษาของโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ พบว่า วุฒิการศึกษาของครูไม่ตรงกับวิชาที่สอน ครูแบกรับภาระงาน กระบวนการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรไม่ตอบสนองต่อท้องถิ่นและผู้เรียน นักเรียนขาดทักษะด้านการอ่าน การเขียน ขาดคุณธรรมจริยธรรม ขาดแคลนสื่อการเรียนการสอนและวัสดุอุปกรณ์ ระบบโครงสร้างและระบบงานครอบคลุม ยึดหลักความถูกต้อง รวดเร็ว ประหยัด คุ้มค่ามีการแบ่งสายงานชัดเจน ระบบการบริหารงบประมาณมีการจัดทำแผนงบประมาณรายจ่ายประจำปี มีความโปร่งใส และสามารถตรวจสอบได้ มีหน่วยงานจากภายในและภายนอกเข้ามาสนับสนุนด้านงบประมาณ

ในรูปแบบกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาโรงเรียนในด้านต่างๆ (2) การพัฒนาประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ ในด้านการบริหารงานบุคคล ด้านการบริหารงานวิชาการด้านการบริหารงานทั่วไป และด้านการบริหารงานงบประมาณ โดยกระบวนการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้องเน้นหลักธรรมาภิบาล ส่งผลให้โรงเรียนมีรูปแบบและแนวทางการพัฒนาโดยการวางวางแผนกำลังคนให้มีความเหมาะสมกับงาน มีการส่งเสริมและพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาและนักเรียนให้เกิดกระบวนการเรียนรู้และมีการปรับประยุกต์และพัฒนาหลักสูตรให้มีความเหมาะสมและตอบสนองต่อท้องถิ่นโดยบูรณาการภูมิปัญญาท้องถิ่นและหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง (3) ผลวิเคราะห์ระดับความพึงพอใจของครู คณะกรรมการสถานศึกษา และผู้ปกครองนักเรียน การพัฒนาประสิทธิภาพการจัดการศึกษาโดยการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราช โดยภาพรวม พบว่า ระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 3.99 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทุกงาน เรียงลำดับค่าเฉลี่ย ดังนี้ ด้านการบริหารทั่วไป ค่าเฉลี่ย 4.08 รองลงมาคือ ด้านการบริหารงานวิชาการ ค่าเฉลี่ย 4.05 ด้านความ สัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ค่าเฉลี่ย 4.04 การบริหารงบประมาณ ค่าเฉลี่ย 3.96 และการบริหารบุคลากรค่าเฉลี่ย 3.82 ตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ