ครูบ้านนอก

การพัฒนาประสิทธิภาพการจัดการศึกษาโดยการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราช มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาสภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราช (2) เพื่อพัฒนาประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราช (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของครูคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการพัฒนาประสิทธิภาพการจัดการศึกษาโดยการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราช ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed methods research) เก็บข้อมูลเชิงปริมาณและข้อมูลคุณภาพ ผู้วิจัยกำหนดประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูปฏิบัติการสอน คณะกรรมการสถานศึกษา ตัวแทนกรรมการเครือข่ายผู้ปกครอง ผู้นำชุมชน ปราชญ์ชุมชน ตัวแทนสำนักการศึกษา เทศบาลนครนครศรีธรรมราช ตัวแทนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 และตัวแทนสมาชิกสภาเทศบาลนครนครศรีธรรมราช โดยเก็บรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการสำรวจ สังเกต การสัมภาษณ์ การประเมินแบบมีส่วนร่วม และการประเมินแบบเสริมพลัง (EE)

ผลการวิจัย (1) สภาพการจัดการจัดการศึกษาของโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ พบว่า วุฒิการศึกษาของครูไม่ตรงกับวิชาที่สอน ครูแบกรับภาระงาน กระบวนการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรไม่ตอบสนองต่อท้องถิ่นและผู้เรียน นักเรียนขาดทักษะด้านการอ่าน การเขียน ขาดคุณธรรมจริยธรรม ขาดแคลนสื่อการเรียนการสอนและวัสดุอุปกรณ์ ระบบโครงสร้างและระบบงานครอบคลุม ยึดหลักความถูกต้อง รวดเร็ว ประหยัด คุ้มค่ามีการแบ่งสายงานชัดเจน ระบบการบริหารงบประมาณมีการจัดทำแผนงบประมาณรายจ่ายประจำปี มีความโปร่งใส และสามารถตรวจสอบได้ มีหน่วยงานจากภายในและภายนอกเข้ามาสนับสนุนด้านงบประมาณ

ในรูปแบบกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาโรงเรียนในด้านต่างๆ (2) การพัฒนาประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ ในด้านการบริหารงานบุคคล ด้านการบริหารงานวิชาการด้านการบริหารงานทั่วไป และด้านการบริหารงานงบประมาณ โดยกระบวนการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้องเน้นหลักธรรมาภิบาล ส่งผลให้โรงเรียนมีรูปแบบและแนวทางการพัฒนาโดยการวางวางแผนกำลังคนให้มีความเหมาะสมกับงาน มีการส่งเสริมและพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาและนักเรียนให้เกิดกระบวนการเรียนรู้และมีการปรับประยุกต์และพัฒนาหลักสูตรให้มีความเหมาะสมและตอบสนองต่อท้องถิ่นโดยบูรณาการภูมิปัญญาท้องถิ่นและหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง (3) ผลวิเคราะห์ระดับความพึงพอใจของครู คณะกรรมการสถานศึกษา และผู้ปกครองนักเรียน การพัฒนาประสิทธิภาพการจัดการศึกษาโดยการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราช โดยภาพรวม พบว่า ระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 3.99 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทุกงาน เรียงลำดับค่าเฉลี่ย ดังนี้ ด้านการบริหารทั่วไป ค่าเฉลี่ย 4.08 รองลงมาคือ ด้านการบริหารงานวิชาการ ค่าเฉลี่ย 4.05 ด้านความ สัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ค่าเฉลี่ย 4.04 การบริหารงบประมาณ ค่าเฉลี่ย 3.96 และการบริหารบุคลากรค่าเฉลี่ย 3.82 ตามลำดับ

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 44,503 ครั้ง พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.2560 (ฉบับที่ 2)	เปิดอ่าน 9,447 ครั้ง ระบบการศึกษาไม่สมดุล (จบ)	เปิดอ่าน 28,027 ครั้ง ISO นั้นสำคัญไฉน
เปิดอ่าน 23,718 ครั้ง ลมมรสุม	เปิดอ่าน 85,062 ครั้ง รูปแบบการพัฒนาโรงเรียนขนาดเล็กที่ได้ผล	เปิดอ่าน 12,489 ครั้ง เก็บโลกไว้ให้ลูกหลานด้วย "10 วิถีใช้ชีวิตพอเพียง"
เปิดอ่าน 38,492 ครั้ง ตัวอย่างข้อสอบคณิตศาสตร์ ตามกรอบการประเมิน PISA 2022	เปิดอ่าน 17,087 ครั้ง อนามัยโลกเตือนไม่ควรดื่มเครื่องดื่ม "ร้อนเกินไป"	เปิดอ่าน 27,441 ครั้ง คุณรู้ไหมว่า 25 มกราคม2556 ! เกิด "กรม"ใหม่เกิดขึ้นในระบบราชการไทย
เปิดอ่าน 11,562 ครั้ง 9 มิ.ย.ของทุกปีเป็น "วันรัฐพิธี" ตามมติ ครม.	เปิดอ่าน 42,212 ครั้ง ประวัติความเป็นมาของเครื่องหมายราก หรือกรณท์	เปิดอ่าน 24,450 ครั้ง เป็นหนี้บัตรเครดิต ธนาคารยึดเงินจากบัญชีเงินเดือนลูกหนี้ได้หรือไม่?
เปิดอ่าน 1,881 ครั้ง สินเชื่อรวมหนี้ คำตอบสำหรับการจัดการหนี้หลายก้อนในที่เดียว	เปิดอ่าน 11,618 ครั้ง "การศึกษาหันหลัง" คอลัมน์ชั้น 5 ประชาชาติ โดย สาโรจน์ มณีรัตน์	เปิดอ่าน 24,307 ครั้ง ไอเดีย..โครงสร้างศธ.รูปแบบใหม่สลาย5แท่งหวนสู่ "กรม"!

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory