ครูบ้านนอก

แบบฝึกทักษะ การเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์เบื้องต้น รายวิชาดนตรีสากล (เพิ่มเติม) ศ 20204

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

มีทั้งหมด 7 เล่ม

แบบฝึกทักษะ การเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์เบื้องต้น

ชุดที่ 4 เรื่อง การเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ไล่ระดับเสียงโน้ตตำแหน่งมือบน

หลักการ

การเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ (Recorder) ไล่ระดับเสียงโน้ตตำแหน่งมือบน ประกอบด้วยโน้ตระดับเสียง ซอล ลา ที โดสูง นั้น จะใช้มือซ้ายจับส่วนบนของขลุ่ยรีคอร์เดอร์ โดยใช้นิ้วหัวแม่มือ นิ้วชี้ นิ้วกลาง และนิ้วนางเปิด-ปิดรู ส่วนมือขวาจะจับอยู่ส่วนล่างของขลุ่ยรีคอร์เดอร์ โดยใช้นิ้วหัวแม่มือประคองรองรับน้ำหนักขลุ่ยไว้ที่ท่อลมใต้รูที่ 4-5 ส่วนนิ้วชี้ นิ้วกลาง นิ้วนาง และนิ้วก้อยไม่ปิดรู

สาระสำคัญประจำแบบฝึกทักษะ

1. ตำแหน่งนิ้วและวิธีเป่าไล่เสียงโน้ตระดับเสียงซอล (ซ)

2. ตำแหน่งนิ้วและวิธีเป่าไล่เสียงโน้ตระดับเสียงลา (ล)

3. ตำแหน่งนิ้วและวิธีเป่าไล่เสียงโน้ตระดับเสียงที (ท)

4. ตำแหน่งนิ้วและวิธีเป่าไล่เสียงโน้ตระดับเสียงโดสูง (ดํ)

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. นักเรียนอธิบายและปฏิบัติใช้มือซ้ายและขวาจับขลุ่ยรีคอร์เดอร์ได้ถูกวิธี

2. นักเรียนอธิบายและปฏิบัติวางนิ้วบนขลุ่ยรีคอร์เดอร์ในตำแหน่งระดับเสียงโน้ต

ของมือบนได้ถูกต้อง

3. นักเรียนอธิบายและปฏิบัติเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ในตำแหน่งระดับเสียงโน้ตของมือบน

ได้ถูกต้อง

4. นักเรียนอธิบายและปฏิบัติเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ในตำแหน่งระดับเสียงโน้ตของมือบนตามบทเพลงที่กำหนดได้ถูกต้อง

ทักษะทางดนตรีที่ต้องการเน้น

1. การฟัง

2. การอ่านโน้ต

3. การวางนิ้วบนขลุ่ยรีคอร์เดอร์ในตำแหน่งมือบน

4. การเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์

คุณลักษณะที่ต้องการเน้น

1. ความมั่นใจในการปฏิบัติเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์

2. ความกระตือรือร้นในการเรียนและปฏิบัติกิจกรรม

3. ความรับผิดชอบในการเรียนและปฏิบัติกิจกรรม

4. การนำความรู้ไปใช้ในการเรียนและชีวิตประจำวัน

5. ยอมรับ ยกย่องผู้ปฏิบัติกิจกรรมได้ถูกต้อง

6. ความขยันหมั่นเพียร

ใบความรู้ที่ 1

เรื่อง ตำแหน่งและวิธีเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ระดับเสียงซอล (G)

1. การเป่าโน้ตเสียง ซอล ( G )

วิธีปฏิบัติ

มือซ้าย นิ้วชี้ปิดรูที่หนึ่ง นิ้วกลางปิดรูที่สอง และนิ้วนางปิดรูที่สาม

นิ้วหัวแม่มือปิดที่รูล่างของตัวขลุ่ย

มือขวา ใช้นิ้วหัวแม่มือประคองขลุ่ย นิ้วอื่น ๆ ไม่ใช้

ภาพแสดงตำแหน่งการเปิด – ปิดนิ้วในการเป่าเสียง ซอล (G)

ข้อควรระวัง

1. ไม่เกร็งนิ้ว ควรใช้อุ้งนิ้ว (ส่วนปลายของนิ้ว) แตะอย่างเป็นธรรมชาติ

2. การจับประคองขลุ่ยรีคอร์เดอร์จะทำมุม 45 องศา

3. ไม่กัดปากขลุ่ย

ใบความรู้ที่ 2

เรื่อง ตำแหน่งและวิธีเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ระดับเสียงลา (A)

1. การเป่าโน้ตเสียง ลา (A)

วิธีปฏิบัติ

มือซ้าย นิ้วชี้ปิดรูที่หนึ่งและนิ้วกลางปิดรูที่สอง

นิ้วหัวแม่มือปิดที่รูล่างของขลุ่ย

มือขวา ใช้นิ้วหัวแม่มือประคองขลุ่ย นิ้วอื่นๆ ไม่ใช้

การเป่า จรดริมฝีปากแตะประกบกับปากขลุ่ย เป่าเบา ๆ พยายามรักษาระดับลมอย่างต่อเนื่องเพื่อเสียงที่เป่าจะได้นุ่มนวล ไม่สั่นเป็นคลื่นให้ออกเสียงเป็น ทู “ Too ” ทุกครั้งขณะเป่า เพื่อให้เสียงที่เป่าออกมามีความชัดเจน ซึ่งการทำ เช่นนี้เรียกว่า “ Tongue ”

ภาพแสดงตำแหน่งการเปิด – ปิดนิ้วในการเป่าเสียง ลา (A)

ข้อควรระวัง

1. ไม่เกร็งนิ้ว ควรใช้อุ้งนิ้ว (ส่วนปลายของนิ้ว) แตะอย่างเป็นธรรมชาติ

2. การจับประคองขลุ่ยรีคอร์เดอร์จะทำมุม 45 องศา

3. ไม่กัดปากขลุ่ย

ใบความรู้ที่ 3

เรื่อง ตำแหน่งและวิธีเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ระดับเสียงที (B)

การเป่าโน้ตเสียง ที (B)

วิธีปฏิบัติ

มือซ้าย ใช้นิ้วชี้ปิดรูที่หนึ่งเพียงรูเดียว นิ้วหัวแม่มือปิดรูล่างของขลุ่ย

มือขวา นิ้วหัวแม่มือขวาประคองด้านหลังตัวขลุ่ย นิ้วอื่น ๆ ไม่ใช้

การเป่า จรดริมฝีปากแตะประกบกับปากขลุ่ย เป่าเบา ๆ พยายามรักษาระดับลมอย่างต่อเนื่องเพื่อเสียงที่เป่าจะได้นุ่มนวล ไม่สั่นเป็นคลื่นให้ออกเสียงเป็น ทู “ Too ” ทุกครั้งขณะเป่า เพื่อให้เสียงที่เป่าออกมามีความชัดเจน ซึ่งการทำ เช่นนี้เรียกว่า “ Tongue ”

ข้อควรระวัง

1. ไม่เกร็งนิ้ว ควรใช้อุ้งนิ้ว (ส่วนปลายของนิ้ว) แตะอย่างเป็นธรรมชาติ

2. การจับประคองขลุ่ยรีคอร์เดอร์จะทำมุม 45 องศา

3. ไม่กัดปากขลุ่ย

ใบความรู้ที่ 4

เรื่อง ตำแหน่งและวิธีเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ระดับเสียงโดสูง (C)

การเป่าโน้ตเสียง โดสูง ( C )

วิธีปฏิบัติ

มือซ้าย ใช้นิ้วกลางปิดรูที่สอง ส่วนนิ้วชี้และนิ้วนางเปิดยกขึ้น

นิ้วหัวแม่มือปิดรูล่างของขลุ่ย

มือขวา นิ้วหัวแม่มือประคองด้านหลังตัวขลุ่ย นิ้วอื่นๆ ไม่ใช้

การเป่า จรดริมฝีปากแตะประกบกับปากขลุ่ย เป่าเบา ๆ พยายามรักษาระดับลมอย่างต่อเนื่องเพื่อเสียงที่เป่าจะได้นุ่มนวล ไม่สั่นเป็นคลื่นให้ออกเสียงเป็น ทู “ Too ” ทุกครั้งขณะเป่า เพื่อให้เสียงที่เป่าออกมามีความชัดเจน ซึ่งการทำ เช่นนี้เรียกว่า “ Tongue

ภาพแสดงตำแหน่งการเปิด – ปิดนิ้วในการเป่าเสียง โดสูง (C)

ข้อควรระวัง

1. ไม่เกร็งนิ้ว ควรใช้อุ้งนิ้ว (ส่วนปลายของนิ้ว) แตะอย่างเป็นธรรมชาติ

2. การจับประคองขลุ่ยรีคอร์เดอร์จะทำมุม 45 องศา

3. ไม่กัดปากขลุ่ย

แบบฝึกหัดที่ 4.1

เรื่อง ตำแหน่งและวิธีเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ระดับเสียงซอล (G)

คำชี้แจง ให้นักเรียนเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ตามอัตราส่วนของโน้ตต่อไปนี้

แบบฝึกหัดที่ 4.2

เรื่อง ตำแหน่งและวิธีเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ระดับเสียงลา (A)

คำชี้แจง ให้นักเรียนเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ตามอัตราส่วนของโน้ตต่อไปนี้

แบบฝึกหัดที่ 4.3

เรื่อง ตำแหน่งและวิธีเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ระดับเสียงที (B)

คำชี้แจง ให้นักเรียนเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ตามอัตราส่วนของโน้ตต่อไปนี้

แบบฝึกหัดที่ 4.4

เรื่อง ตำแหน่งและวิธีเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ระดับเสียงโดสูง (C)

คำชี้แจง ให้นักเรียนเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ตามอัตราส่วนของโน้ตต่อไปนี้

แบบฝึกหัดที่ 4.5

เรื่อง การเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์รวมโน้ตเสียงซอล ลา ที และโดสูง

เพลงรวมกลุ่มโน้ตเสียงซอล ลา ที และโดสูง

แบบทดสอบหลังเรียน

ชุดที่ 4 เรื่อง การเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ไล่ระดับเสียงโน้ตในตำแหน่งมือบน

วิชาดนตรีสากล (เพิ่มเติม) ศ 20204 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้เผยแพร่/เจ้าของผลงาน

นายวิทยา แผ่นผา

ครู ชำนาญการ

โรงเรียนนาโพธิ์พิทยาสรรพ์

สพม.26

เว็บน่าสนใจ