ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Tenses ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ

ชื่อผู้ศึกษา นางมยุรฉัตร วงศ์นครธรรม

สถานศึกษา โรงเรียนโพนสูงพัฒนศึกษา อำเภอไชยวาน จังหวัดอุดรธานี

เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 20

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Tenses ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เพื่อหา ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Tenses ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Tenses ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนโพนสูงพัฒนศึกษา อำเภอไชยวาน จังหวัดอุดรธานี จำนวน 2 ห้อง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 จำนวน 28 คน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 จำนวน 29 คน รวมทั้งสิ้น 57 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนโพนสูงพัฒนศึกษา อำเภอไชยวาน จังหวัดอุดรธานี จำนวน 28 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (purposive Sampling) เครื่องมือ ที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Tenses ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2 จำนวน 7 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 9 แผน และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Tenses ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยากตั้งแต่ 0.64 - 0.79 มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.23 - 0.53 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.77 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบสมมติฐานโดยใช้การทดสอบที (t – test) (Dependent Samples) และทดสอบความก้าวหน้าของผู้เรียนโดยการหาค่าดัชนีประสิทธิผล

ผลการศึกษาพบว่า

1. แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Tenses ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ที่ผู้ศึกษาได้สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.79 / 77.14 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 75 / 75 ที่ตั้งไว้

2. ผลการวิเคราะห์ค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Tenses ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 พบว่า ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะมีค่าเท่ากับ 0.6583 หรือร้อยละ 65.83 แสดงว่า นักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จากการเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Tenses เพิ่มขึ้นร้อยละ 65.83 และมีค่าดัชนีประสิทธิผลมากกว่า 0.50 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

3. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Tenses ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Tenses หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 29,281 ครั้ง การนำรูปเรขาคณิตมาวางเรียงกันทำให้เกิดลวดลาย	เปิดอ่าน 36,281 ครั้ง "ไมโครกรีน" ผักจิ๋ว แต่คุณประโยชน์สูง...ทางเลือกใหม่ของผู้รักสุขภาพ "ทานน้อยแต่ได้ประโยชน์มาก"	เปิดอ่าน 18,437 ครั้ง "แก่นตะวัน" สมุนไพรที่คนไทยควรรู้จักพืชเพื่อสุขภาพ-เป็นพลังงานทดแทน
เปิดอ่าน 23,449 ครั้ง Active Learning กำลังจะมา แต่ผล Pisa ของไทยกำลังไปไม่กลับ หลับไม่ตื่น ฟื้นไม่มี หนีไม่พ้น : โดย ณรงค์ ขุ้มทอง	เปิดอ่าน 24,997 ครั้ง คลิปครูเต้น-รวมเพลงเด็กในตำนาน ของ ร.ร.บางมดฯ	เปิดอ่าน 11,661 ครั้ง ใช้ มือถือ ขณะฝนฟ้าคะนอง จะมีโอกาสโดนฟ้าผ่าได้หรือไม่?
เปิดอ่าน 12,832 ครั้ง เที่ยวท่องสองฝั่งโขง อุบลฯ-ปากเซ	เปิดอ่าน 3,061 ครั้ง กรมอนามัย เผยวัยทำงานสุขภาพแย่ แนะกินถูกหลัก ออกกำลังกาย ลดเครียด	เปิดอ่าน 413,081 ครั้ง สุภาษิตอิศรญาณ
เปิดอ่าน 6,839 ครั้ง สับสนกับเมเจอร์ที่เลือก แต่ไม่อยากรีแอดมิชชั่นต้องทำยังไง	เปิดอ่าน 25,093 ครั้ง แอร์รถมีกลิ่นตอนเปิด เกิดจากอะไร แก้ไขอย่างไร	เปิดอ่าน 36,096 ครั้ง วรรณคดีมรดก
เปิดอ่าน 51,892 ครั้ง เทคนิคเก่งอังกฤษ	เปิดอ่าน 100,977 ครั้ง ประโยชน์และโทษของ "ขิง" ที่คุณอาจคาดไม่ถึง	เปิดอ่าน 34,115 ครั้ง ประโยชน์ของ e-Learning

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory