ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาแบบฝึกทักษะ ชุดการแก้โจทย์ปัญหา

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ผู้รายงาน นางจุฬาลักษณ์ เหง้าละคร

ปีที่ทำการทดลอง ปีการศึกษา 2558

โรงเรียน โรงเรียนบ้านอากาศ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

กระทรงศึกษาธิการ

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1. พัฒนาและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ ชุดการแก้โจทย์ปัญหา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 2. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนแบบฝึกทักษะ ชุดการแก้โจทย์ปัญหา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะ ชุดการแก้โจทย์ปัญหา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน นักเรียน 31 คน โดยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) คือห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/5 และได้ทำการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ด้วยวิธีการจับฉลาก ได้ห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 เป็นกลุ่มทดลองขั้นทดลองแบบหนึ่งต่อหนึ่ง (One to One Testing) จำนวน 3 คน และการทดลองแบบกลุ่มเล็ก (Small Group Testing) จำนวน 9 คน สำหรับการทดลองภาคสนาม (Large Group Testing) ได้ห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 – 1/4 เป็นกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 100 คน เครื่องมือที่ใช้คือ แบบฝึกทักษะ ชุดการแก้โจทย์ปัญหา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 ชุด เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล แบบประเมินความสอดคล้องและความเหมาะสมแบบฝึกทักษะ ชุดการแก้โจทย์ปัญหา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ของแผนการจัดการเรียนรู้ระหว่าง 0.80 – 1.00 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ข้อที่มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ตั้งแต่ 0.50 มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.20 - 0.33 ค่าความยากง่าย ตั้งแต่ 0.43 - 0.65 ค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบ ทั้งฉบับเท่ากับ 0.85

ผลการทดลอง ปรากฏดังนี้

ผลการจัดการเรียนการสอน โดยใช้แบบฝึกทักษะ ชุดการแก้โจทย์ปัญหา กลุ่มสาระ การเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สรุปได้ ดังนี้

1. ผลการพัฒนาและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ ชุดการแก้โจทย์ปัญหา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ 5 ท่าน มีค่าดัชนี ความสอดคล้องใช้ได้ (IOC อยู่ระหว่าง 0.60 - 1.00) ส่วนค่าความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ = 4.64) และเมื่อนำไปหาประสิทธิภาพ พบว่ามีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.10/82.37

2. ผลการจัดการเรียนการสอน โดยใช้แบบฝึกทักษะ ชุดการแก้โจทย์ปัญหา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ไปใช้กับนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 31 คน พบว่า นักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะ ชุดการแก้โจทย์ปัญหากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้ศึกษาพัฒนาขึ้น มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 14,922 ครั้ง ทำไมไข่เยี่ยวม้าจึงมีสีดำ	เปิดอ่าน 26,145 ครั้ง ป้องกันก่อนถูก 'ฟ้าผ่า' เรื่องง่าย ๆ ไม่ควรมองข้าม	เปิดอ่าน 30,699 ครั้ง กระบี่กระบอง
เปิดอ่าน 21,539 ครั้ง 16 ของมงคล แต่งบ้านเสริมฮวงจุ้ย!!	เปิดอ่าน 23,061 ครั้ง เกมส์เรียงผลไม้	เปิดอ่าน 23,643 ครั้ง บัญชีเงินเดือนใหม่ ต.ค.50
เปิดอ่าน 10,353 ครั้ง 17 พฤติกรรมบ่งชี้ ออทิสติกในเด็ก	เปิดอ่าน 13,187 ครั้ง ภัยลิปสติกเจล เสี่ยงมะเร็ง!	เปิดอ่าน 11,561 ครั้ง ร่างพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน
เปิดอ่าน 20,699 ครั้ง รวมคำอวยพรวันตรุษจีน พร้อมคำแปล	เปิดอ่าน 21,085 ครั้ง การใช้ใบเสร็จรับเงินจากช่องทางการให้บริการด้านอิเล็กทรอนิกส์เป็นหลักฐานในการประกอบการเบิกค่าเช่าบ้านข้าราชการ (ว 34)	เปิดอ่าน 16,886 ครั้ง พระบรมรูปทรงม้า
เปิดอ่าน 20,418 ครั้ง อีกวิธีสำหรับหยุดอาการ "สะอึก"	เปิดอ่าน 6,210 ครั้ง คำถามยอดฮิต วิทยฐานะใหม่ (PA)	เปิดอ่าน 31,431 ครั้ง กฎหมายน่ารู้ ตอน "ครูยึดโทรศัพท์นักเรียน มีความผิดฐานยักยอกทรัพย์"

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory