ครูบ้านนอก

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องวงจรไฟฟ้า ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนการสอนแบบ Predict-Observe-Explain (POE) ให้มีจำนวนนักเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม 2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องวงจรไฟฟ้า ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนการสอนแบบ Predict-Observe-Explain (POE) ให้มีจำนวนนักเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนแบบ Predict-Observe-Explain (POE)กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านมูลนาค ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 12 คน โดยรูปแบบการวิจัยเป็นการวิจัยแบบก่อนการทดลอง (Pre-experimental Research) ซึ่งเป็นการวิจัยทดลองแบบกลุ่มเดียว (One Short Case Study) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบ ทำนาย – สังเกต – อธิบาย (POE) เรื่องวงจรไฟฟ้า รายวิชาวิทยาศาสตร์ 2) แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ เรื่องวงจรไฟฟ้า รายวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ

3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง วงจรไฟฟ้า รายวิชาวิทยาศาสตร์ แบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนแบบทำนาย – สังเกต – อธิบาย (POE)

ผลการวิจัยพบว่า

1) ผลการศึกษาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ รายวิชาวิทยาศาสตร์เรื่องวงจรไฟฟ้า ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนการสอนแบบ Predict-Observe-Explain (POE) พบว่านักเรียนทั้งชั้นมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 73.07 และมีนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ คิดเป็นร้อยละ 75.00 ซึ่งมีค่าสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ในวัตถุประสงค์ของการวิจัยไว้คือให้มีจำนวนนักเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม

2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาวิทยาศาสตร์เรื่องวงจรไฟฟ้า ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนการสอนแบบ ทำนาย – สังเกต – อธิบาย (POE) พบว่ามีคะแนนเฉลี่ย ทั้งชั้นคิดเป็นร้อยละ 74.38 และมีนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ คิดเป็นร้อยละ 75.00 ซึ่งมีค่าสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ในวัตถุประสงค์ของการวิจัยไว้คือ ให้มีจำนวนนักเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม

3) ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน แบบ ทำนาย – สังเกต – อธิบาย (POE) โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ความพึงพอใจอยู่ในระดับมากเป็นอันดับหนึ่ง คือ ด้านบรรยากาศการเรียนรู้ รองลงมาคือ ด้านประโยชน์ที่ได้รับ และด้านการจัดการเรียนการสอน ตามลำดับ

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 12,525 ครั้ง ดูชัดๆ ฟ้าผ่าสุดโหด	เปิดอ่าน 13,571 ครั้ง เซอร์บาเดน เพาเวล	เปิดอ่าน 15,664 ครั้ง คลิปน้อง "ธนัช" เด็กไทยอัจฉริยะ ตอน 4 ขวบ เดี่ยวไวโอลิน ที่ยอดวิวตอนนี้ 22 ล้านแล้ว
เปิดอ่าน 18,728 ครั้ง สูตรการจัดทำเกณฑ์ความสำเร็จ	เปิดอ่าน 12,152 ครั้ง ทานผลไม้ ก็ช่วยป้องกันผมร่วงก่อนวัยได้	เปิดอ่าน 35,325 ครั้ง ราคากลางอาคารเรียน , อาคารประกอบและสิ่งก่อสร้างอื่นๆ
เปิดอ่าน 17,415 ครั้ง วันที่ ''ไมโครซอฟท์'' ไร้บิลล์ เกตส์	เปิดอ่าน 419,708 ครั้ง ทฤษฎีการเรียนรู้	เปิดอ่าน 9,358 ครั้ง ปัญหาทั่วไปในการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่และวิธีการแก้ไข
เปิดอ่าน 12,763 ครั้ง คลิปขนส่งพัสดุจีน ของไทยว่าห่วยแล้ว ยังชิดซ้ายเลย	เปิดอ่าน 15,758 ครั้ง อีกมุมของ "น้ำมันปลา"	เปิดอ่าน 25,276 ครั้ง มะนาววงบ่อ นอกฤดู 1 ไร่ 100 ต้น
เปิดอ่าน 92,555 ครั้ง จุดมุ่งหมายทั่วไปของการวิจัย	เปิดอ่าน 14,935 ครั้ง เสียงประทัดส่งผลกระทบผู้ป่วย "โรคหัวใจ-ความดันโลหิต"	เปิดอ่าน 21,068 ครั้ง ลิ้น ก็บอกปัญหาสุขภาพได้เหมือนกัน

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory