ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ 3 รหัสวิชา

ค32101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที 5 หน่วยการเรียนรู้ ความน่าจะเป็น

ชื่อผู้รายงาน นางสาวรัชนี วัฒโน

ปีที่ศึกษาค้นคว้า ปีการศึกษา 2558

……………………………………………………………………………….…………

บทคัดย่อ

รายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ 3 รหัสวิชา ค32101

ชั้นมัธยมศึกษาปีที 5 หน่วยการเรียนรู้ ความน่าจะเป็น มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดกิจกรรม

การเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 รหัสวิชา ค32101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หน่วยการเรียนรู้ ความน่าจะเป็น ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 70/70 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 รหัสวิชา ค32101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หน่วยการเรียนรู้ ความน่าจะเป็น 3) ศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 รหัสวิชา ค32101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

หน่วยการเรียนรู้ ความน่าจะเป็น 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 รหัสวิชา ค 32101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หน่วยการเรียนรู้

ความน่าจะเป็น กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาและพัฒนาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนหนองกุงศรีวิทยาคาร อำเภอหนองกุงศรี จังหวัดกาฬสินธุ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยม เขต 24 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 78 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกอย่างเจาะจง (Purposive Sampling) จากห้องซึ่งผู้รายงานทำการจัดการเรียนรู้

เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลครั้งนี้ เป็นเครื่องมือที่ผู้รายงานสร้างขึ้น ได้แก่

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 รหัสวิชา ค32101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

หน่วยการเรียนรู้ ความน่าจะเป็น จำนวน 8 แผน ทำการสอนแผนละ 2- 4 ชั่วโมง รวม 25 ชั่วโมง

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 รหัสวิชา ค32101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

หน่วยการเรียนรู้ ความน่าจะเป็น จำนวน 8 ชุด เพื่อใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้ตามแผนการจัด

การเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 รหัสวิชา ค 32101

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หน่วยการเรียนรู้ ความน่าจะเป็น จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยากตั้งแต่

0.23 – 0.75 ค่าอำนาจจำแนก 0.25 – 0.84 และความเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.86 แบบสอบถาม

ความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 รหัสวิชา ค 32101 ชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ 5 หน่วยการเรียนรู้ ความน่าจะเป็น จำนวน 20 ข้อ ซึ่งมีค่าอำนาจจำแนกรายข้อตั้งแต่ 0.41 - 0.87 และค่าความเชื่อมั่นของทั้งฉบับเท่ากับ 0.90

วิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ โดยการหาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ ทดสอบความแตกต่างระหว่างคะแนนทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ t – test (Dependent Samples)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 รหัสวิชา ค32101

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หน่วยการเรียนรู้ ความน่าจะเป็นมีประสิทธิภาพ 77.28/74.27 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 70/70 ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 รหัสวิชา ค32101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หน่วยการเรียนรู้ ความน่าจะเป็น เพิ่มขึ้นหลังการการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ค่าดัชนีประสิทธิผลความก้าวหน้าทางการเรียนเท่ากับ 0.6221 แสดงให้เห็นว่าการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 รหัสวิชา ค32101

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หน่วยการเรียนรู้ ความน่าจะเป็นส่งผลให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 62.21

4. ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 รหัส

วิชา ค32101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หน่วยการเรียนรู้ ความน่าจะเป็นอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีคะแนนรวมเฉลี่ย 4.51

เว็บน่าสนใจ