ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การใช้ชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนรู้ด้วยชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลังการเรียนการสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนเทศบาล ๕ สังกัดเทศบาลนครสุราษฎร์ธานี ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 ซึ่งกำลังศึกษารายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน จำนวน 50 คน ได้จากการเลือกแบบสุ่มอย่างง่าย (Sample sampling Radom) โดยการจับสลาก 1 ห้องเรียนจากจำนวนประชากรทั้งสิ้น 5 ห้องเรียน และเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 6 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้ชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 20 แผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังใช้ชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยในชุดการสอนแต่ละชุดมีแบบทดสอบจำนวน 20 ข้อ รวม 120 ข้อ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 18 ข้อคำถาม โดยการวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติ ได้แก่ ค่าคะแนนเฉลี่ย (X ̅) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่าที (t-test)

สรุปผลการวิจัย

จากการศึกษาผลการทดลองการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปรากฏผลเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ ดังนี้

1. ชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ 84.33/89.20 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้ชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สูงกว่าก่อนใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดการสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม รายวิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด (X ̅= 4.75, S.D. = 0.41)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 34,467 ครั้ง ไข่ขาวสามารถใช้รักษาแผลน้ำร้อนลวกได้ จริงหรือ?	เปิดอ่าน 35,876 ครั้ง "ไมโครกรีน" ผักจิ๋ว แต่คุณประโยชน์สูง...ทางเลือกใหม่ของผู้รักสุขภาพ "ทานน้อยแต่ได้ประโยชน์มาก"	เปิดอ่าน 16,872 ครั้ง 10 อาหารอุดมแคลเซียม ที่จะช่วยคุณลดน้ำหนักได้
เปิดอ่าน 48,481 ครั้ง อารยธรรมกรีกโบราณ	เปิดอ่าน 66,475 ครั้ง พืชที่ใช้ทำกระดาษ	เปิดอ่าน 18,128 ครั้ง ข้าวโพดสีม่วง ช่วยต้านมะเร็ง
เปิดอ่าน 4,077 ครั้ง ประโยชน์ของน้ำขิง	เปิดอ่าน 853 ครั้ง ปลูกไรผมทำได้หรือไม่ ด้วยวิธีอะไร ไขข้อข้องใจคนหัวเถิก	เปิดอ่าน 16,754 ครั้ง ใช้เทคโนโลยีสร้าง "การคิดวิเคราะห์"
เปิดอ่าน 63,230 ครั้ง เอกสารการใช้หลักสูตรใหม่ และทำหน่วยอิงมาตรฐานด้วยเทคนิคBackward Design ฉบับ update‏	เปิดอ่าน 14,675 ครั้ง "แพลงกิ้ง" ยิ่งเล่น ยิ่งหน้าแก่!	เปิดอ่าน 5,508 ครั้ง เทคนิคการคูณเลข
เปิดอ่าน 13,975 ครั้ง หักดิบเลิกบุหรี่.. แพทย์ยืนยันได้ผลดีกว่าลด	เปิดอ่าน 21,283 ครั้ง อาการ ไอ แก้ได้ไม่ง้อยา	เปิดอ่าน 18,103 ครั้ง กำแพงกั้นเสียง

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory