ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ

สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ผู้วิจัย นางสาวจุฑาทิพย์ ทะน้อม

โรงเรียน บัวใหญ่

ปีที่พิมพ์ 2558

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาชุดฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพ 75/75 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ 3) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อชุดฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 โรงเรียนบัวใหญ่ อำเภอบัวใหญ่ จังหวัดนครราชสีมา สำนักการศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม องค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา ที่กำลังศึกษาในรายวิชาภาษาอังกฤษ 5 รหัสวิชา อ23101 จำนวน 40 คน

ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยของ

การสุ่มแบบกลุ่ม เนื่องจากได้มีการจัดห้องเรียนแบบคละความสามารถ

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบไปด้วยชุดฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ จำนวน 10 เรื่อง แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ จำนวน 10 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษจำนวน 30 ข้อ ที่ผ่านการตรวจสอบหาความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา ค่าความยากง่าย

ค่าอำนาจจำแนก และค่าความเชื่อมั่น และแบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อชุดฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษที่ผ่านการตรวจสอบหาความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาและค่าความเชื่อมั่น สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ประสิทธิภาพของชุดฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ

ตามเกณฑ์มีประสิทธิภาพ 75/75 (E1/E2) และ t-test (Dependent Samples)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ 78.80/76.25 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ คือ 75/75

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษของนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้ชุดฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษสูงกว่าก่อนเรียน

อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อชุดฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในภาพรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด ( = 4.64, S.D. = 0.64)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 55,509 ครั้ง แผนผังขั้นตอนการดำเนินการของ กศจ. ในการดำเนินการย้ายครู ผู้บริหารสถานศึกษา และศึกษานิเทศก์	เปิดอ่าน 45,234 ครั้ง แผนภาพของเวน (Venn Diagram)	เปิดอ่าน 57,653 ครั้ง ดาวน์โหลด แนวทางการจัดการเรียนรู้รายวิชาเพิ่มเติมหน้าที่พลเมือง
เปิดอ่าน 12,597 ครั้ง ข้อคิดก่อนเลี้ยงสุนัข	เปิดอ่าน 24,429 ครั้ง แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579	เปิดอ่าน 41,994 ครั้ง 4 พฤติกรรมเสี่ยง ทำสิ่งเหล่านี้ในอนาคตปวดหลังเรื้อรังแน่นอน
เปิดอ่าน 20,086 ครั้ง ผลจากการเปลี่ยนแปลงความกดบรรยากาศ	เปิดอ่าน 274,579 ครั้ง ความถี่และความบ่อย(ภาษาอังกฤษ)	เปิดอ่าน 9,326 ครั้ง วิธีถนอมดวงตาเวลาใช้คอมพิวเตอร์
เปิดอ่าน 12,141 ครั้ง "ราชบัณฑิตฯ" แจงชื่อเมืองหลวงใหม่ ใช้ได้ทั้ง Krung Thep Maha Nakhon และ Bangkok	เปิดอ่าน 3,234 ครั้ง รับทำ seo ให้กับทุกเว็บไซต์ติดอันดับ Google 1 วันรู้ผล	เปิดอ่าน 11,097 ครั้ง จดหมายฉบับที่ 57 ถึงนายกรัฐมนตรี+รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง จุดเด่นการใช้มาตรา 44
เปิดอ่าน 18,258 ครั้ง รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย(ฉบับชั่วคราว) พุทธศักราช 2557	เปิดอ่าน 22,027 ครั้ง กุ้งเดินขบวน Unseen in Thailand มหัศจรรย์ธรรมชาติ อ.น้ำยืน	เปิดอ่าน 20,751 ครั้ง เกร็ดความรู้เกี่ยวกับ พระราชพิธีพระศพ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory