ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาความสามารถการอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่องการพัฒนาความสามารถการอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 23 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ 1.แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ 2.แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3.แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน 4.แผนการจัดการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการศึกษาข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1) แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นแบบฝึกที่มีประสิทธิภาพโดยมี E1/E2 เท่ากับ 81.97/84.79 ตามลำดับซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

2) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 พบว่านักเรียนทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.68 แสดงว่านักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้นร้อยละ 68 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ยอมรับว่านวัตกรรมมีค่าตั้งแต่ .50 ขึ้นไป จึงยอมรับว่าแบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ มีผลต่อประสิทธิภาพก่อนเรียนและหลังเรียน

3) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558โรงเรียนบ้านพระพุทธ มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์โดยรวมเฉลี่ย อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.05

เว็บน่าสนใจ