ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : การพัฒนาแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา (Polya) เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ผู้ศึกษา : นางจิราภรณ์ ภัทรพฤกษา

ปี พ.ศ. : 2559

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา (Polya) เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา (Polya) เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา (Polya) เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนรู้ของนักเรียนที่เรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา (Polya) เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเก่าน้อยโนนรังวิทยาเสริม อำเภอกมลาไสย จังหวัดกาฬสินธุ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 20 คน จาก 1 ห้อง ซึ่งได้มาโดยซึ่งได้มาโดยวิธีสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา (Polya) เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 10 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 30 ข้อ และแบบวัดความพึงพอใจที่มีต่อแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา (Polya) เรื่อง เศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมติฐานใช้ t - test (Independent Samples)

ผลการวิจัยพบว่า

1) ผลการพัฒนาแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา (Polya) เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.15/82.16 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2) นักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของ โพลยา (Polya) เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนเฉลี่ยของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา (Polya) เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 12,557 ครั้ง ให้อิสระโรงเรียน ปลดล็อกปฏิรูปการศึกษา	เปิดอ่าน 13,669 ครั้ง เคล็ดลับการเรียนเก่งด้วยตัวเอง	เปิดอ่าน 11,354 ครั้ง มีอะไรซ่อนอยู่ในการนอนของเด็ก
เปิดอ่าน 14,436 ครั้ง บำรุงเลือดลม ช่วยย่อยอาหาร	เปิดอ่าน 3,385 ครั้ง วิธีรับมือกับสายแคมป์ท้ายโซนในเกม Garena Free Fire	เปิดอ่าน 37,393 ครั้ง จำนวนตรรกยะ
เปิดอ่าน 157,474 ครั้ง ขอให้หายไวๆ ภาษาอังกฤษคืออะไร	เปิดอ่าน 24,653 ครั้ง เจ้าระเบียบ พี่สาววัย 5 ขวบ อบรมน้องชายตัวน้อย	เปิดอ่าน 32,747 ครั้ง การวัดปริมาณน้ำฝน
เปิดอ่าน 12,400 ครั้ง "หมอช้าง" แนะวิธีไหว้เจ้าให้เฮงๆ พร้อมข้อห้ามในวันตรุษจีน	เปิดอ่าน 27,074 ครั้ง มอบอำนาจให้ รอง กพฐ.ทำสัญญาการผ่อนชำระหนี้ รับสภาพหนี้ การดำเนินคดีฯ	เปิดอ่าน 19,571 ครั้ง จริงหรือ? "น้ำ" แก้ปวดหัวได้
เปิดอ่าน 15,877 ครั้ง 16 กันยายน วันโอโซนโลก	เปิดอ่าน 1,287 ครั้ง จองเที่ยวบินราคาประหยัดยังไงให้ได้ดีลเด็ด? รวมวิธีที่หลายคนไม่เคยรู้	เปิดอ่าน 16,870 ครั้ง สุดยอดจอดรถขั้นเทพ ทุบสถิติสไลด์เข้าที่จอดแคบที่สุด

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory