ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : การพัฒนาแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา (Polya) เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ผู้ศึกษา : นางจิราภรณ์ ภัทรพฤกษา

ปี พ.ศ. : 2559

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา (Polya) เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา (Polya) เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา (Polya) เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนรู้ของนักเรียนที่เรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา (Polya) เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเก่าน้อยโนนรังวิทยาเสริม อำเภอกมลาไสย จังหวัดกาฬสินธุ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 20 คน จาก 1 ห้อง ซึ่งได้มาโดยซึ่งได้มาโดยวิธีสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา (Polya) เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 10 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 30 ข้อ และแบบวัดความพึงพอใจที่มีต่อแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา (Polya) เรื่อง เศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมติฐานใช้ t - test (Independent Samples)

ผลการวิจัยพบว่า

1) ผลการพัฒนาแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา (Polya) เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.15/82.16 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2) นักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของ โพลยา (Polya) เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนเฉลี่ยของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา (Polya) เรื่อง เศษส่วน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 11,851 ครั้ง วิจัย พบ ชายศีรษะล้านมีโอกาสก้าวหน้าในการงานและธุรกิจมากกว่า	เปิดอ่าน 40,325 ครั้ง เลือกเฟอร์นิเจอร์อย่างไร? ให้สะดวกและเหมาะสมสำหรับโรงเรียน	เปิดอ่าน 56,555 ครั้ง สักวา
เปิดอ่าน 12,185 ครั้ง กินโป๊ยกั้กใส่"พะโล้"สู้ไข้หวัด	เปิดอ่าน 16,032 ครั้ง ปลูกมะเขือเปราะกี่วันเก็บได้	เปิดอ่าน 14,854 ครั้ง อาหารกับการออกกำลัง
เปิดอ่าน 14,749 ครั้ง เอาไงดี? ...หางานใหม่แล้วค่อยลาออก กับ ลาออกแล้วค่อยหางานใหม่ !!	เปิดอ่าน 10,597 ครั้ง ตรุษจีนกับอาจารย์ช้าง ตอน เก็บกวาดบ้านเสริมฮวงจุ้ย เฮงๆรวยๆ	เปิดอ่าน 15,008 ครั้ง สับปะรดมีเอ็นไซม์ช่วยย่อยจากธรรมชาติ
เปิดอ่าน 53,993 ครั้ง ข้าราชการ เกษียณแล้ว.....ได้อะไรบ้างนะ?	เปิดอ่าน 25,856 ครั้ง คณิตศาสตร์ไขปริศนาฟองเบียร์แฟบ	เปิดอ่าน 12,959 ครั้ง 3 พื้นฐานเพื่อความมั่นคงทางการเงิน
เปิดอ่าน 9,674 ครั้ง เลือกนอน ให้ถูกท่าทาง	เปิดอ่าน 17,549 ครั้ง หมามุ่ย สมุนไพรสรรพคุณบรรเจิด เพิ่มสมรรถภาพทางเพศ ทีเด็ดอยู่ที่เมล็ด	เปิดอ่าน 2,959 ครั้ง 5 วิธีปกป้องตนเองไม่ตกเป็นเหยื่อบนโลกออนไลน์

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory